Opis materiału
W jaki sposób mogę promować pozytywne, oparte na szacunku zachowania wobec mniejszości/migrantów?
Scenariusz lekcji służy kształtowaniu postaw empatii i otwartości wobec migrantów i osób reprezentujących odmienne kultury oraz budowaniu z nimi relacji. Zapoznaje uczniów i uczennice, nauczycieli i nauczycielki z terminem akulturacji, wielokulturowości i tożsamości. Uczy rozmowy na temat sytuacji imigrantów i uchodźców oraz postaw wobec zjawiska migracji, migrantów i migrantek.
Zestaw czterech sesji może być dobrym wstępem do kolejnego cyklu zajęć dotyczących wyzwań związanych z migracjami zatytułowanych: Nuna i Natasza – dwie historie, jedna godność. Empatyczne postrzeganie wykluczonych, ale może też tworzyć odrębne jednostki lekcyjne skupione wokół kwestii wielokulturowości i strategii akulturacyjnych, powiązanych z szokiem kulturowym. Zajęcia próbują przyjrzeć się europejskim społeczeństwom, ich
otwartości i gotowości do akceptacji innych kultur. Materiał powstał w 2016 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
