Uwikłani w wielkie narracje. Jak krytycznie myśleć o współczesnym świecie

Publikacja

Informacje o materiale

Data dodania: 27.05.2024

Grupa docelowa: Uczniowie

Opis materiału

Publikacja Uwikłani w wielkie narracje. Jak krytycznie myśleć o współczesnym świecie powstała z myślą o uczniach i uczennicach. Chcemy pomóc młodzieży odnaleźć się w świecie wszechobecnych kryzysów oraz wykształcić umiejętność krytycznego myślenia wobec dominujących narracji na temat środowiska, klimatu i zjawisk społecznych. W publikacji poruszamy tematy takie jak:

  • błędy poznawcze i podatność na manipulację: jak media kształtują nasz sposób myślenia?
  • narracja o postępie: czy potrzebujemy ciągłego wzrostu i kultu PKB?
  • kolonializm i neokolonializm: jak narracja o wyższości Zachodu wciąż wpływa na nasze wyobrażenia?
  • epoka człowieka: czy żyjemy w antropocenie i jeśli tak, co z tym zrobić?

Publikacja składa się z sześciu rozdziałów, z których każdy kończy się autorefleksją pozwalającą uczniom i uczennicom na samodzielną ocenę swoich postępów w zrozumieniu treści.

Pobierz materiał

Uwikłani w wielkie narracje. Jak krytycznie myśleć o współczesnym świecie

format: pdf

wielkość: 16,27 MB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Moc motywacji. Naładuj samorząd uczniowski nową energią!

Zobacz
Film lub webinarium

Doświadczenie i młodość, czyli o dialogu międzypokoleniowym w...

Na szkolnych korytarzach spotykają się doświadczeni nauczyciele oraz tacy, którzy dopiero weszli do zawodu.
Zobacz
Publikacja

Zarządzanie konfliktem w szkole – ujęcie całościowe

Zobacz
Film lub webinarium

Od dostępności do zaangażowania – czyli po co...

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak mówić do klasy, w której są...

Mówienie do klasy, w której są osoby z doświadczeniem migracji, wymaga wrażliwości i zrozumienia sytuacji uczennic i
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Współpraca nauczycieli w szkole jako kluczowy element...

Jednym z elementów zmiany w szkole, który obserwujemy w ostatnich latach, jest rosnące docenianie efektu współpracy nauczycieli
Zobacz
Dobra praktyka

Dobre praktyki w zakresie zaspokajania potrzeb uczniów –...

Materiał opisuje dobre praktyki w zakresie integracji edukacyjnej na poziomie działań podejmowanych przez nauczycieli i nauczycielki.
Zobacz
Dobra praktyka

Dobre praktyki z zakresu integracji edukacyjnej – dla...

Materiał opisuje dobre praktyki w zakresie integracji edukacyjnej na poziomie działań podejmowanych przez dyrektorów i dyrektorki.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Konflikty w szkole. Jak nauczyciele i rodzice...

Materiał jest próbą odpowiedzi na potrzebę szukania porozumienia między nauczycielami/kami a rodzicami i opiekunami uczniów i uczennic.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Konflikty w szkole. Jak nauczyciele i rodzice...

Każda różnica zdań jest dobra, jeśli odpowiednio ją przepracujemy i zastanowimy się, co konstruktywnego może nieść ze
Zobacz
Film lub webinarium

Partycypacja uczniowska w edukacji kulturowej

Działania partycypacyjne są kluczowym elementem pracy ze sztuką. W ramach programu „Szkoła twórczych praktyk” eksperci edukacji kulturowej
Zobacz
Film lub webinarium

Działajmy wspólnie. Partnerstwa w projektach uczniowskich

Projekty partnerskie, działania partycypacyjne, diagnoza potrzeb i potencjałów – brzmi poważnie, prawda? A jednak wszystkie te elementy
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY