Ocenianie a przepisy prawa. Co warto wiedzieć?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 27.10.2023

Grupa docelowa: Dyrektorzy, Nauczyciele przedmiotowi

Opis materiału

Co zrobić w sytuacji, gdy statut szkoły mówi jedno, a prawo drugie? Czy oceny takie jak na przykład 5+ i 3- są dozwolone? Te i inne wątpliwości rozstrzygaliśmy na webinarium Ocenianie a przepisy prawa. Co warto wiedzieć?, które odbyło się w formule Q&A.

Odpowiadamy m.in. na pytania:

  • czy uczeń ma prawo do poprawiania oceny i ile razy może próbować to zrobić?
  • czy można stosować plusy i minusy za aktywność i pracę domową?
  • czy za brak pracy domowej można dostać „jedynkę”?
  • co robić, gdy wiemy, że praca ucznia jest niesamodzielna?  
  • i inne pytania, które zadasz ekspertce Gabrieli Olszowskiej

Proponujemy też dobre, zgodne z prawem praktyki, które wspierają nauczycieli w codziennej pracy, a uczniom pomagają dostrzegać postępy w nauce.

Gabriela Olszowska – recenzentka podręczników MEiN, współautorka podręczników i programów nauczania języka polskiego. Edukatorka i nauczycielka języka polskiego w szkołach średnich. Prowadzi szkolenia dla rad pedagogicznych i dyrektorów z oceniania, autorka „O!Ceny w szkole. Nieodrobione lekcje. Od przepisów do sztuki”. Aktywny członek OSKKO.

Webinarium poprowadziła Ewelina Gorczyca, koordynatorka ekspertka Szkoły uczącej się.
—-
Webinarium organizowane jest przy współpracy programu „Szkoła ucząca się”. Program ten jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Konflikt w radzie pedagogicznej. Co robić?

Konflikty to naturalny element pracy zespołowej i może być motorem rozwoju oraz korzystnych zmian.
Zobacz
Artykuł

Moja droga do uczenia bez ocen cyfrowych

Dobra praktyka nauczycielska do pracy bez ocen cyfrowych. Zawiera ankietę samooceny dla uczniów do pobrania.
Zobacz
Publikacja

Słowniczek oceniania kształtującego

Poznaj Słowniczek oceniania kształtującego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Podsumowanie, ewaluacja, refleksja w grupie projektowej

Jak podsumować projekt młodzieżowy?
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Wzmocnienie grupy projektowej

Zestaw ćwiczeń do wykorzystania na zajęciach mających na celu podsumowanie działań młodzieży w projekcie.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Ja w grupie – gdzie zmierzać po zakończonym...

Poznaj kilka ćwiczeń, które mogą być pomocne w analizie swojej roli w życiu grupy realizującej projekt młodzieżowy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Projekt z lotu ptaka

Dwa ćwiczenia na podsumowanie szkolnego projektu młodzieżowego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielone ławki

Czy wasza szkoła funkcjonuje zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju Sprawdźcie to!
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielona inwentaryzacja

Gra terenowa jest formą zabawy, w której można potraktować region jako planszę do gry.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zaprzyjaźnij się z naturą

Wspólnie znajdźcie i przeanalizujecie inwestycje oraz aktywności gospodarcze, podjęte na terenie znajdującym się na obszarze chronionym.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Szkolne dotleniacze

Wspólnie stwórzcie szkolny dotleniacz, czyli zielone miejsce na terenie waszej szkoły.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Natura w otworku

Efektem waszego projektu młodzieżowego będzie m.in.: plener fotograficzny z wykorzystaniem aparatów otworkowych.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY