Storytelling: Historie migracyjne

Małe historie migrantów i migrantek tworzą wielkie opowieści o globalnych procesach. Dlatego zachęcamy uczniów i uczennice do uczenia się o migracjach poprzez poznawanie indywidualnych historii osób, które zmieniły miejsce zamieszkania z różnych powodów: pracy, miłości, ambicji lub zostały zmuszone ze względu na konflikty czy prześladowania. Warte wysłuchania są również historie rówieśników i rówieśniczek ze społeczności lokalnej i szkolnej. Poprzez rozmowę z koleżanką z klasy czy kolegą z podwórka młodzież buduje postawy empatii i szacunku wobec młodych migrantów i migrantek.

Opowiadanie historii, czyli tzw. storytelling, to też świetne narzędzie edukacyjne. Odnoszenie się do wyobraźni słuchających – angażowanie ich myśli i emocji – podczas przekazywania faktów, definicji, tłumaczenia zawiłych procesów, ułatwia zrozumienie i zapamiętanie.

Intersekcjonalność w edukacji globalnej dla młodzieży

Termin „intersekcjonalność” pokazuje, że mechanizmy dyskryminacji i wykluczenia nie działają
Zobacz

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji

Publikacja „Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji” pomoże
Zobacz

Kiedy wyje alarm. Jak przygotować uczniów i opanować kryzys?

Alert RCB, dźwięk syren, informacja o możliwym zagrożeniu. Czy szkoła
Zobacz

Spotkanie, diagnoza, działanie. Doświadczenia z lokalnych warsztatów tworzenia oferty dla młodych

Szkoła, biblioteka i dom kultury często działają obok siebie, choć
Zobacz

KIWI. Przewodnik dydaktyczny i metodyczny do edukacji międzykulturowej i społecznej.

Przewodnik KIWI porusza kwestie: kultury, wartości i praw, tożsamości, przemocy
Zobacz

Zmiana bez rewolucji. Jak oswoić Kompas Jutra?

Jeśli interesuje Cię, jak wdrażać założenia Kompasu Jutra bez wywracania
Zobacz