Opis materiału
Podczas zajęć uczniowie i uczennice zapoznają się z zagadnieniami niedożywienia i marnowania żywności w perspektywie prawa do żywności i Celów Zrównoważonego Rozwoju. Za pomocą metody pokera kryterialnego utworzą hierarchię przyczyn występowania na świecie zjawiska niedożywienia. Podadzą propozycje rozwiązań ograniczających ilość marnowanej żywności w skali globalnej i lokalnej. Pytanie kluczowe, wokół którego skupiona jest lekcja to: „Co zrobić, aby wszystkim mieszkańcom Ziemi nie brakowało żywności?”.
