Storytelling: Historie migracyjne

Małe historie migrantów i migrantek tworzą wielkie opowieści o globalnych procesach. Dlatego zachęcamy uczniów i uczennice do uczenia się o migracjach poprzez poznawanie indywidualnych historii osób, które zmieniły miejsce zamieszkania z różnych powodów: pracy, miłości, ambicji lub zostały zmuszone ze względu na konflikty czy prześladowania. Warte wysłuchania są również historie rówieśników i rówieśniczek ze społeczności lokalnej i szkolnej. Poprzez rozmowę z koleżanką z klasy czy kolegą z podwórka młodzież buduje postawy empatii i szacunku wobec młodych migrantów i migrantek.

Opowiadanie historii, czyli tzw. storytelling, to też świetne narzędzie edukacyjne. Odnoszenie się do wyobraźni słuchających – angażowanie ich myśli i emocji – podczas przekazywania faktów, definicji, tłumaczenia zawiłych procesów, ułatwia zrozumienie i zapamiętanie.

Przewodnik dla nauczycieli i nauczycielek do pracy nad rozwojem kompetencji społeczno-emocjonalnych w warunkach szkolnych

Przewodnik jest częścią materiałów do pracy z filmami z kolekcji
Zobacz

Polska w trzydzieści lat po wielkiej zmianie. Rozdział 14 podręcznika „Przewodnik obywatelski.”

Rozdział o przemianach społecznych, ustrojowych i ekonomicznych w Polsce po
Zobacz

W wielkiej rodzinie narodów. Rozdział 13 podręcznika „Przewodnik obywatelski.”

Rozdział dotyczy tematu przynależności narodowej, mniejszości narodowych i etnicznych oraz
Zobacz

Kooperatywa Dobrze- społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstwa

Czym jest i jak działa kooperatywa spożywcza "Dobrze"? O tym
Zobacz

Szkoła demokracji. Rozdział 10 podręcznika 'Przewodnik obywatelski.”

Rozdział dotycz tematyki demokracji, aktywności społecznej (stowarzyszenia, związki zawodowe, trzeci
Zobacz

Na drabinie społecznej. Rozdział 6 podręcznika „Przewodnik obywatelski”

Rozdział dotyczy tematyki nierówności społecznych, podziału władzy, klasy i warstwy
Zobacz