Technologiczne potrzeby

Gra Edukacyjna

Informacje o materiale

Data dodania: 26.09.2021

Grupa docelowa: Bibliotekarze, Nauczyciele przedmiotowi, Nauczyciele świetlicy, Wychowawcy

Opis materiału

Gra pomaga zrozumieć czym jest technologia oraz sprawiedliwość technologiczna w kontekście szerszej refleksji na temat dóbr i zasobów, z których korzystamy. Rozpoczyna dyskusję wokół tematu dostępności, do energii elektrycznej – czy jest to podstawowa potrzeba człowieka? Co zmienia się w sytuacji uzyskania stałego, taniego dostępu do elektryczności? Gra może potrwać od 20 do 45 minut, w zależności od długości dyskusji. Materiał edukacyjny pochodzi z publikacji „Gra o rozwój”, powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.

 

Pobierz materiał

Gra technologiczne potrzeby

format: pdf

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Prezentacja do przeprowadzenia aktywnosci

format: pptx

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Technologiczne potrzeby nazwy technologii

format: pdf

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Plansza technologiczne_potrzeby

format: pdf

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Puste karty

format: pdf

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Technologiczne potrzeby instrukcja dla osoby prowadzacej

format: docx

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Plansza technologiczne potrzeby nowa

format: pdf

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Karty z potrzebami technologicznymi

format: pdf

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Karty z potrzebami technologicznymi 2

format: pdf

wielkość: 61,94 KB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Odkryj Moc Bibliotek. Przekuj zasoby w działania

Biblioteki mają supermoce! Ale jak je odkryć w zabieganej codzienności?
Zobacz
Film lub webinarium

Jak włączyć rodziców w pracę z klasą

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Zmiana klimatu w narracjach medialnych – krytyczna analiza...

Zobacz
Film lub webinarium

Podręcznik – od nudy do super narzędzia

Jak pracować z podręcznikiem w ciekawy i przystępny sposób. Poznaj proste metody.
Zobacz
Artykuł

Organizacja procesu dydaktycznego w oddziale przygotowawczym

Przed utworzeniem oddziału przygotowawczego (OP) należy przeprowadzić diagnozę potrzeb uczniów i analizę zasobów/kompetencji kadry.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak dobrze komunikować się ze sobą i innymi

Scenariusz zajęć na godzinie wychowawczej skupia się na tym, jak komunikować się z sobą i innymi z
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak wypełnię mój słoik? Rozmawiamy o dbaniu o...

Zajęcia dla nastolatek i nastolatków, które mają na celu zwrócenie uwagi na konieczność zadbania o swoje potrzeby.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Debata oksfordzka: człowiek wobec zmian klimatycznych i ekologicznych

Podczas zajęć uczniowie i uczennice uczą się podchodzić krytycznie do narracji na temat relacji człowieka z przyrodą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Mit jako pozytywna narracja na przykładzie relacji człowieka...

W trakcie zajęć uczniowie i uczennice zapoznają się z greckim mitem o stworzeniu świata, a następnie napiszą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Dbam o siebie w zgodzie z zegarem biologicznym

Ćwiczenie na temat zegara biologicznego, który dostosowuje procesy fizjologiczne organizmu do poszczególnych faz dnia i nocy.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak korzystać z mocy AI? Inspiracje i trendy...

Poznaj nieznane moce AI! Odkryj nowe, inspirujące sposoby na wykorzystanie sztucznej inteligencji do tworzenia cyfrowych opowieści, interaktywnych
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Formy ochrony przyrody, kl. VII-VIII

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą formom ochrony przyrody w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów Natura 2000.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY