Rekomendacje do pracy nad programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły.

Dobra praktyka

Informacje o materiale

Data dodania: 28.02.2022

Grupa docelowa: Dyrektorzy, Wychowawcy

Opis materiału

Zawarte w niniejszej publikacji rekomendacje i dobre praktyki są wynikiem pracy z dziesięcioma szkołami podstawowymi w ramach programu Wychowanie to podstawa w roku szkolnym 2021/2022. Celem było wypracowanie rozwiązań organizacyjnych dotyczących procesu diagnozy, planowania, adaptacji, wdrażania i ewaluacji obowiązujących w polskiej szkole programów wychowawczo-profilaktycznych.

W tej publikacji proponujemy, aby przede wszystkim:

  • dokonać przeglądu istniejącego już programu wychowawczo-profilaktycznego oraz inwentaryzacji zawartych w nim działań, jak również szkolnych praktyk;
  • skoncentrować działania wokół wybranych celów, nadać priorytety;
  • pracując nad programem, zaplanować od razu sposoby i tryb monitorowania oraz ewaluacji działań;
  • zaangażować do pracy nad programem jak największą grupę nauczycieli i nauczycielek, a dodatkowo uczniów i uczennice oraz ich rodziców. 
———
Projekt “Wychowanie to podstawa” korzysta z dofinansowania o wartości 109 tys. euro otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG.
 
Celem projektu “Wychowanie to podstawa” jest przygotowanie i upowszechnienie modelowego procesu planowania, tworzenia i wdrażania rozwiązań wzmacniających funkcję wychowawczą szkoły, nastawioną na kształcenie u uczniów i uczennic kompetencji społecznych, obywatelskich i osobistych, przy jednoczesnym wzmocnieniu inkluzyjności działań edukacyjnych.

Pobierz materiał

Wychowanie to podstawa. Rekomendacje do pracy nad programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły. Dobre praktyki.

format: pdf

wielkość: 202,29 KB

Pobierz

Podobne materiały

Artykuł

ARTYKUŁ. Na czym polega e-learning?

E-learning to forma nauczania i uczenia się, która odbywa się za pośrednictwem technologii cyfrowych, najczęściej przez internet.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Model FUKO jako pomoc w udzielaniu informacji...

Model FUKO to skuteczna metoda przekazywania informacji zwrotnej w sposób konstruktywny i empatyczny.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak wspierać uczniów w wytrwałym i cierpliwym...

Nie wszyscy uczący się dochodzą do celu w błyskawicznym tempie. Często to, co wydaje się kresem możliwości,
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak wdrażać wartościową informację zwrotną w procesie...

Bieżąca informacja zwrotna może być potężnym narzędziem wspierającym rozwój uczniów i uczennic.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Gdzie szukać wzmocnienia w ramach pracy nauczyciela...

Artykuł traktuje o kompetencjach, których potrzebujesz jako nauczyciel/-ka, by na co dzień pracować z uczniami z różnych
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Warunki efektywnego uczenia w formie e_learningu

Warunki efektywnego uczenia w formie e-learningu – o co należy zadbać, przygotowując kurs online.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Strategie współpracy w klasie różnorodnej kulturowo

Infografika przedstawia strategie współpracy w klasie różnorodnej kulturowo.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Słowa motywacji w szkole do klasy

Możecie więcej, niż myślicie, czyli kilka słów wzmocnienia do klasy.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Projektowanie zadań edukacyjnych

Infografika przedstawia, jak zaprojektować dobre zadanie edukacyjne.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Ocenianie kształtujące. 5 strategii

Pięć strategii ocenienia kształątującego, które uczniom i uczennicom pomagają się uczyć, a nauczycielom i nauczycielkom wspierać ten
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Model FUKO

Infografika przedstawia model FUKO – narzędzie stosowane do przekazywania informacji zwrotnej oraz do analizy i podejmowania decyzji.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Jak wspierać uczniów w wytrwałym i cierpliwym...

Infografika przedstawia, jak wspierać uczniów w wytrwałym i cierpliwym uczeniu się.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY