Pierwszy krok do działania- diagnoza lokalna- scenariusz zajęć

Scenariusz lub ćwiczenie

Informacje o materiale

Data dodania: 17.08.2022

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Specjaliści w szkole

Forma materiału: Scenariusz lub ćwiczenie
Etap edukacyjny: Klasy 7-8 sz.podstawowa, Szkoła ponadpostawowa
Wybór przedmiotu: Nie dotyczy
Obszary: Angażuj obywatelsko
Tagi: Angażowanie uczniów, Działania młodzieży, Organizacje pozarządowe, Partycypacja uczniowska, Wolontariat szkolny, Działania lokalne, Kompetencje społeczno-emocjonalne, Metoda projektu
Tematy: Wolontariat, Projekt społeczny

Opis materiału

Scenariusz przeznaczony jest dla szkolnych kół wolontariatu oraz szkolnych zespołów projektowych. Wprowadza uczniów i uczennice w zagadnienie diagnozy lokalnej, na której będą mogli/mogły oprzeć swoje działania wolontariackie. 

W scenariuszu wykorzystano materiał “Gra w zmianę” oraz ćwiczenia z publikacji “Pozarządownik 2.0 – o wartościach, nauczaniu przyszłości, scenariuszach i alternatywach” stworzonych przez fundację Pole Dialogu. 

Scenariusz powstał w ramach projektu “Pozarządownik szkolny” realizowanego przez Fundację Pole Dialogu oraz Centrum Edukacji Obywatelskiej. Projekt finansowany przez m. st. Warszawa.

 

Liczba odsłon 475

Pobierz materiał

format: pdf

wielkość: 452,40 KB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Podręcznik – od nudy do super narzędzia

Jak pracować z podręcznikiem w ciekawy i przystępny sposób. Poznaj proste metody.
Zobacz
Artykuł

Organizacja procesu dydaktycznego w oddziale przygotowawczym

Przed utworzeniem oddziału przygotowawczego (OP) należy przeprowadzić diagnozę potrzeb uczniów i analizę zasobów/kompetencji kadry.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak dobrze komunikować się ze sobą i innymi

Scenariusz zajęć na godzinie wychowawczej skupia się na tym, jak komunikować się z sobą i innymi z
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak wypełnię mój słoik? Rozmawiamy o dbaniu o...

Zajęcia dla nastolatek i nastolatków, które mają na celu zwrócenie uwagi na konieczność zadbania o swoje potrzeby.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Debata oksfordzka: człowiek wobec zmian klimatycznych i ekologicznych

Podczas zajęć uczniowie i uczennice uczą się podchodzić krytycznie do narracji na temat relacji człowieka z przyrodą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Mit jako pozytywna narracja na przykładzie relacji człowieka...

W trakcie zajęć uczniowie i uczennice zapoznają się z greckim mitem o stworzeniu świata, a następnie napiszą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Dbam o siebie w zgodzie z zegarem biologicznym

Ćwiczenie na temat zegara biologicznego, który dostosowuje procesy fizjologiczne organizmu do poszczególnych faz dnia i nocy.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak korzystać z mocy AI? Inspiracje i trendy...

Poznaj nieznane moce AI! Odkryj nowe, inspirujące sposoby na wykorzystanie sztucznej inteligencji do tworzenia cyfrowych opowieści, interaktywnych
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Formy ochrony przyrody, kl. VII-VIII

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą formom ochrony przyrody w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów Natura 2000.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Jestem częścią przyrody, kl. VII-VIII

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą tematowi bioróżnorodności. Scenariusz podzielony jest na dwie części: klasową i terenową.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Jestem częścią przyrody, kl. IV-VI

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą tematowi bioróżnorodności. Scenariusz podzielony jest na dwie części: klasową i terenową.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak stworzyć przestrzeń, w której dobrze się uczy?

Przyjazna i komfortowa przestrzeń szkolna sprzyja zdobywaniu wiedzy i wzmacnia współpracę.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY

Zobacz inne obszary naszych działań

Angażuj
obywatelsko » Odpowiadaj
na globalne wyzwania » Otwieraj
na kulturę » Pomagaj
się uczyć » Ucz
otwartości » Wyjaśniaj
politykę »