Nauczanie zdalne. Potrzeby ucznia, nauczyciela i rodzica.

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 22.05.2020

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi

Opis materiału

Drodzy i Drogie, zachęcamy do wysłuchania nagrania z webinarium „Skuteczne nauczanie i uczenie się zdalnie. Potrzeby ucznia, nauczyciela i rodzica”, które odbyło się w ramach naszego kursu internetowego poświęconego nauczaniu zdalnemu. 

Podczas spotkania online zastanawialiśmy się:
– Co to jest edukacja zdalna? Czy różni się od tradycyjnego nauczania? A czym od nauczania z wykorzystaniem TIK?
– Co jest najważniejsze w nauce online?
– Jak uwzględniać w edukacji zdalnej potrzeby i możliwości ucznia, nauczyciela i rodzica?
– Jak skutecznie komunikować się z uczniami, rodzicami i innymi nauczycielami i tworzyć wspólnotę online?
– Jaka w edukacji zdalnej jest rola wychowawcy?

PROWADZĄCY WEBINARIUM

Jacek Pyżalski – doktor habilitowany nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (UAM, 2012). Obecnie adiunkt na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz w Instytucie Medycyny Pracy w Łodzi – w Krajowym Centrum Promocji Zdrowia w Miejscu Pracy, ekspert edukacyjny.

Justyna Franczak – wicedyrektor Szkoły Podstawowej nr 36 im. K. K. Baczyńskiego w Katowicach, trenerka Szkoły Uczącej Się

Sylwia Żmijewska-Kwiręg – dyrektorka programowa Centrum Edukacji Obywatelskiej nauczycielka, autorka, trenerka, pracowniczka i działaczka środowiska NGO. Podczas webianrium opowiada o swoich doświadczeniach nie tylko z perspektywy zawodowej, lecz także z perspektywy rodzica.

Działanie jest prowadzone w ramach programu Szkoła Ucząca się realizowanego przez CEO we współpracy z Polsko-Amerykańską Fundacją Wolności.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Lekcje pełne sprawczości. Kompas Jutra w praktyce nauczycielskiej.

Zobacz webinarium, podczas którego skupiliśmy się na praktycznym wdrażaniu w klasach rozwiązań, które pomogą realizować doświadczenia edukacyjne,
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Studium przypadku nauczyciela matematyki: Praca z błędem. Od...

Praktyczne studium przypadku, opisujące proces wdrażania kultury pracy z błędem na lekcjach matematyki w klasach IV-V. Autorka
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Od błędu do świadomego pisania. Program rozwijania kompetencji...

Kompleksowy program innowacji metodyczno-programowej z języka polskiego, ukierunkowany na podnoszenie kompetencji interpunkcyjnych uczniów w klasach VI-VIII. Program
Zobacz
Publikacja

Młodzi w Akcji. Odporni w sieci. Krótki i...

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Andrzej Wróblewski (1927-1957). Scenariusze lekcji przybliżające twórczość artysty.

O sztuce abstrakcyjnej i łączeniu twórczości malarskiej Andrzeja Wróblewskiego z innymi tekstami kultury wokół wybranego motywu.
Zobacz
Publikacja

Katalog filmowy

Sprawdź, jakie filmy znajdziesz w naszych bezpłatnych zasobach filmowych dla nauczycieli.
Zobacz
Publikacja

Intersekcjonalność w edukacji globalnej dla młodzieży. Jak przeciwdziałać...

Materiał zawiera wskazówki dla edukatorów, pedagogów i nauczycieli poza systememem edukacji formalnej dotyczące pracy z intersekcjonalnością.
Zobacz
Publikacja

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji
Zobacz
Film lub webinarium

Kiedy wyje alarm. Jak przygotować uczniów i opanować...

Zobacz
Publikacja

Spotkanie, diagnoza, działanie. Doświadczenia z lokalnych warsztatów tworzenia...

Relacje z warsztatów lokalnych, podczas których przedstawiciele różnych instytucji projektowali wspólne działania dla młodzieży.
Zobacz
Publikacja

KIWI. Przewodnik dydaktyczny i metodyczny do edukacji międzykulturowej...

Zobacz
Film lub webinarium

Zmiana bez rewolucji. Jak oswoić Kompas Jutra?

Praktyczne sposoby wdrażania Kompasu Jutra oraz rozwijania sprawczości uczniów bez rewolucji w codziennej pracy szkoły.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY
Podobają Ci się nasze treści?

Zapisz się na newsletter