Młodzi ludzie wobec prawa. Jak o tym uczyć?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 17.06.2020

Grupa docelowa: Bibliotekarze, Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy

Opis materiału

Podczas spotkania zastanawialiśmy się nad odpowiedziami na pytania takie jak:
Czy nastolatek może sam podpisać umowę, w której zobowiąże się do skoszenia trawnika u sąsiada
Czy sam/a może decydować na co wydać swoje kieszonkowe
Kiedy dziewczyna może wyjść za mąż
Kiedy możemy kandydować do rady gminy lub miasta

O wielu naszych uprawnieniach decyduje wiek, dlatego na webinarium pokazaliśmy także, co i w jakim wieku może samodzielnie robić nastolatek i jak korzystać z tych praw w codziennym życiu.

O prowadzących:
Dagmara Woźniakowska-Fajst – doktorka nauk prawnych, kryminolożka. Adiunktka na Uniwersytecie Warszawskim i w Polskiej Akademii Nauk. Absolwentka Szkoły Praw Człowieka Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka. Autorka prac naukowych z dziedziny kryminologii, a także materiałów edukacyjnych. Nauczycielka akademicka i specjalistka w dziedzinie edukacji prawnej.

Witold Klaus – profesor w Instytucie Nauk Prawnych Polskiej Akademii Nauk, prawnik, kryminolog i badacz migracji, działacz społeczny; ukończył Szkołę Praw Człowieka Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka; laureat Społecznego Nobla 2008 dla innowatora społecznego (nagroda przyznawana przez Fundację Ashoka – Innovators for the Public); autor wielu prac naukowych z zakresu kryminologii, wiktymologii, praw człowieka, migracji i uchodźstwa oraz materiałów edukacyjnych dla uczniów i nauczycieli.

Podobne materiały

Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Jestem częścią przyrody, kl. VII-VIII

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą tematowi bioróżnorodności. Scenariusz podzielony jest na dwie części: klasową i terenową.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Jestem częścią przyrody, kl. IV-VI

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą tematowi bioróżnorodności. Scenariusz podzielony jest na dwie części: klasową i terenową.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak stworzyć przestrzeń, w której dobrze się uczy?

Przyjazna i komfortowa przestrzeń szkolna sprzyja zdobywaniu wiedzy i wzmacnia współpracę.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak wzmocnić relacje na zakończenie roku szkolnego

Zobacz
Film lub webinarium

Jak tworzyć bezpieczną atmosferę w szkole?

Zobacz
Publikacja

Świętuj, żeby zrozumieć

Zobacz
Film lub webinarium

„Jak tworzyć skuteczne zasady antydyskryminacyjne w szkole”

Zobacz
Publikacja

Uwikłani w wielkie narracje. Jak krytycznie myśleć o...

Publikacja powstała z myślą o uczniach i uczennicach
Zobacz
Publikacja

Zarządzanie konfliktem w szkole

Zobacz
Film lub webinarium

Jak rozpoznawać i reagować na dyskryminację w klasie?

Zobacz
Film lub webinarium

Inspiracje do działań społecznych w szkole

Zobacz
Film lub webinarium

Szkoła bez telefonów – tak czy nie?

Może zamiast winić technologię, warto spróbować zrozumieć młode pokolenie, które przecież nie zna świata bez internetu.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY