Jak wystawić ocenę na semestr, by lepiej uwzględnić możliwości danego ucznia?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 16.12.2022

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy

Opis materiału

Podczas kolejnego webinarium z cyklu „Odporna szkoła ” sprawdzaliśmy, co warto brać pod uwagę, kiedy wystawiamy ocenę na semestr w klasie, w której są uczniowie o różnych potrzebach i możliwościach edukacyjnych.

Rozmawialiśmy o tym:

  • Jakiego rodzaju aktywności i dowody uczenia warto brać pod uwagę, kiedy wystawiamy ocenę na semestr? 
  • Jak uwzględniać fakt, że niektórzy uczniowie mają ograniczone możliwości (np. nie mówią wystarczająco dobrze po polsku) i nie osiągną takich wyników, jak ich rówieśnicy?
  • Jak docenić zaangażowanie i widoczny rozwój ucznia, których nie odzwierciedlają oceny cząstkowe?
  • Jak doświadczenie tego semestru (i wystawiania stopnia na semestr) może pomóc zmienić sposób oceniania w drugim semestrze?

Podczas spotkania nasi prelegenci, nauczycielki i nauczyciel związani ze Szkołą Ucząca się, podzielili się także sprawdzonymi sposobami na to, jak uwzględnić perspektywę ucznia przy wystawieniu oceny. Byli nimi:

  • Agnieszka Stwertetschka – nauczycielka języka polskiego z 26-letnim stażem. Pracuje w Społecznym Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju.
  • Michał Szczepanik – nauczyciel biologii i edukacji dla bezpieczeństwa. Współpracuje z Centrum Edukacji Obywatelskiej od 2007 r. Jest trenerem „Szkoły uczącej się”, mentorem i kierownikiem kursów internetowych.

Spotkanie poprowadziła Małgorzata Ostrowska ekspertka i trenerka w programie “Szkoła ucząca się”, nauczycielka biologii i wychowania fizycznego.

Zachęcamy do obejrzenia webinarium szczególnie nauczycieli i nauczycielki, którzy pracują z klasami 4-8 w szkołach podstawowych.

Partnerem wydarzenia jest Norwegian Refugee Council.
Webinarium organizowane jest przy współpracy programu „Szkoła ucząca się”. Program ten jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.
Patronem medialnym wydarzenia jest „Dyrektor szkoły. Miesięcznik kierowniczej kadry oświaty”.

Polecane materiały:

Podobne materiały

Film lub webinarium

Nieoczywiste sposoby na literaturę

Skąd się bierze popularność Szymborskiej na TikToku? Komu się podobają literackie kolaże? Czy młodzież czytająca Wattpada przyjdzie
Zobacz
Film lub webinarium

Stres, presja, odpowiedzialność za uczniów. Jak sprostać tym...

Jak radzić sobie ze stresem i presją w pracy w szkole oraz dbać o swój dobrostan.
Zobacz
Film lub webinarium

Rada pedagogiczna. Spotkanie zespołu. Co wzmocni ich sprawczość?

Współpraca w zespole nauczycielski, czyli efektywne rady pedagogiczne.
Zobacz
Film lub webinarium

Kto się boi matematyki? Czy da się ją...

Poznaj sposoby na to, aby dzieci polubiły matematykę i zainspiruj się doświadczeniem z pracy z dziećmi w
Zobacz
Film lub webinarium

Jak twórczo wykorzystać potencjał lokalny w bibliotece?

"Lokalność w bibliotece" cz. II. Zainspiruj się lokalnością . Dowiedz się w jaki sposób ją diagnozować i
Zobacz
Film lub webinarium

Diagnoza lokalna w bibliotece

"Lokalność w bibliotece" cz. I. Zainspiruj się lokalnością . Dowiedz się w jaki sposób ją diagnozować i
Zobacz
Gra Edukacyjna

Ikony skojarzeń i gra karciana do spektaklu „Iskry...

Narzędzie edukacyjne, które pomoże poznać lub zapamiętać dokonania osób ważnych dla polskiej historii, nauki i kultury.
Zobacz
Gra Edukacyjna

RÓWNE SZANSE. Gra korytarzowa

Narzędzie edukacyjne, pobudzające do refleksji nad wzajemną współpracą w społeczności szkolnej i przydatne we wdrażaniu standardu równości
Zobacz
Film lub webinarium

Nauczyciel i rodzic. Jak razem zbudować dobry kontakt?

Obustronna komunikacja jest podstawą dobrych kontaktów, z których korzyści możesz czerpać Ty, rodzice i Twoi uczniowie.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak pracować nad programem wychowawczo-profilaktycznym w szkole?

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

VI.13 Czy Chiny zastąpią USA w roli supermocarstwa?

Scenariusz lekcji realizuje zagadnienie VI.13. Dotyczy Chin, ich supermocarstwowych predyspozycji oraz rywalizacji z USA.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

VII.5, VI.15 Rozmowy w trójkącie bermudzkim – między...

Scenariusz lekcji realizuje zagadnienie VII.5 i VI.15. Dotyczy złożonych zagadnień związanych ze współistnieniem religii, wolności wypowiedzi i
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY