Jak wystawić ocenę na semestr, by lepiej uwzględnić możliwości danego ucznia?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 16.12.2022

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy

Opis materiału

Podczas kolejnego webinarium z cyklu „Odporna szkoła ” sprawdzaliśmy, co warto brać pod uwagę, kiedy wystawiamy ocenę na semestr w klasie, w której są uczniowie o różnych potrzebach i możliwościach edukacyjnych.

Rozmawialiśmy o tym:

  • Jakiego rodzaju aktywności i dowody uczenia warto brać pod uwagę, kiedy wystawiamy ocenę na semestr? 
  • Jak uwzględniać fakt, że niektórzy uczniowie mają ograniczone możliwości (np. nie mówią wystarczająco dobrze po polsku) i nie osiągną takich wyników, jak ich rówieśnicy?
  • Jak docenić zaangażowanie i widoczny rozwój ucznia, których nie odzwierciedlają oceny cząstkowe?
  • Jak doświadczenie tego semestru (i wystawiania stopnia na semestr) może pomóc zmienić sposób oceniania w drugim semestrze?

Podczas spotkania nasi prelegenci, nauczycielki i nauczyciel związani ze Szkołą Ucząca się, podzielili się także sprawdzonymi sposobami na to, jak uwzględnić perspektywę ucznia przy wystawieniu oceny. Byli nimi:

  • Agnieszka Stwertetschka – nauczycielka języka polskiego z 26-letnim stażem. Pracuje w Społecznym Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju.
  • Michał Szczepanik – nauczyciel biologii i edukacji dla bezpieczeństwa. Współpracuje z Centrum Edukacji Obywatelskiej od 2007 r. Jest trenerem „Szkoły uczącej się”, mentorem i kierownikiem kursów internetowych.

Spotkanie poprowadziła Małgorzata Ostrowska ekspertka i trenerka w programie “Szkoła ucząca się”, nauczycielka biologii i wychowania fizycznego.

Zachęcamy do obejrzenia webinarium szczególnie nauczycieli i nauczycielki, którzy pracują z klasami 4-8 w szkołach podstawowych.

Partnerem wydarzenia jest Norwegian Refugee Council.
Webinarium organizowane jest przy współpracy programu „Szkoła ucząca się”. Program ten jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.
Patronem medialnym wydarzenia jest „Dyrektor szkoły. Miesięcznik kierowniczej kadry oświaty”.

Polecane materiały:

Podobne materiały

Film lub webinarium

Emocje? Daj spokój! – jak rozmawiać z nastolatkami...

Zobacz
Film lub webinarium

Jak rozmawiać z młodzieżą o klimacie?

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Film lub webinarium

Sztuka (w) edukacji. Jak korzystać ze sztuki w...

Obejrzyj webinarium „Sztuka (w) edukacji. Jak korzystać ze sztuki w szkole?”. Webinarium prowadzi Marta Przybył z Muzeum
Zobacz
Publikacja

Dobre praktyki w projektach młodzieżowych na rzecz zmiany

Zobacz
Film lub webinarium

Niegrzeczne, zestresowane czy skrzywdzone? Jak wspierać ucznia i...

Jak pracować z uczniem ze złożoną historią, nie tracąc przy tym własnych zasobów? Jak dostrzec więcej niż
Zobacz
Film lub webinarium

Trzeba mieć zdrowie i nerwy, by (się) uczyć....

Nowy przedmiot to szansa, by troska o zdrowie – psychiczne, fizyczne i społeczne – stała się kluczowym
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Kosmiczne rewolucje. Spektakl

Zobacz
Publikacja

Myśląc o wieloetniczności

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

„Z Krainy Stresu do Krainy Spokoju” Kurs Nawigacji...

Materiał dodatkowy do projektów CEO opartych na metodzie Better Learning Programme (BLP) przeznaczony dla uczniów i uczennic.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

„Z Krainy Stresu do Krainy Spokoju” Kurs Nawigacji...

Materiał dodatkowy do projektów CEO opartych na metodzie Better Learning Programme (BLP) przeznaczony dla uczniów i uczennic.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak utrzymać zaangażowanie uczniów w projekcie edukacyjnym?

Wszystko, co musisz wiedzieć o zaangażowaniu uczniów, by kontynuować i doprowadzić projekt edukacyjny do finału.
Zobacz
Film lub webinarium

Dobrostan psychiczny i dobre relacje w szkole

Webinar z psychologiem poświęcony budowaniu dobrych relacji w szkole i zdrowiu psychicznemu dzieci i młodzież
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY