Artykuł
Naszym nadrzędnym celem jako nauczycieli jest zapewnienie, aby nasi uczniowie stawali się pewnymi siebie ludźmi, którzy rozwijają się przez całe życie, także po opuszczeniu klasy.
W czasie szkolnej edukacji możemy wzmocnić ich w tym, by skuteczniej planowali, monitorowali i oceniali własny rozwój.
Istotne jest budowanie w nich motywacji i nastawienia do nauki poprzez tworzenie takiego środowiska uczenia się, które łączy wsparcie i wyzwania, znajomość celu, do którego zmierzamy oraz pomocną informację zwrotną odnosząca się do pracy i wysiłku ucznia.
Naprzeciw tym potrzebom wychodzi ocenianie kształtujące, które nauczyciele wykorzystują do wspierania swoich uczniów i uczennic w osiąganiu postępów edukacyjnych. OK może też służyć szerszym celom rozwojowym każdego dziecka i każdego dorosłego.
Artykuł został opracowany przez Sylwię Żmijewską-Kwiręg po lekturze książki Kate Jones pt. “Five Formative Assessment Strategies in Action”, John Catt Educational Limited 2021.
Przykłady dobrych praktyk pochodzą z Fb programu “Szkoła ucząca się” (#mniejocen), a także z powyższej publikacji Kate Jones.
