Działajmy wspólnie. Partnerstwa w projektach uczniowskich

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 14.11.2024

Grupa docelowa: Bibliotekarze, Nauczyciele przedmiotowi, Nauczyciele świetlicy, Wychowawcy

Opis materiału

Projekty partnerskie, działania partycypacyjne, diagnoza potrzeb i potencjałów – brzmi poważnie, prawda? A jednak wszystkie te elementy mogą być naprawdę pomocne i inspirujące w codziennej pracy z młodzieżą!

Podczas webinaru wspólnie przyjrzeliśmy się, jak te obszary mogą wzbogacić edukację i wesprzeć nauczycielki oraz edukatorów w budowaniu sprawczości młodych ludzi.

🌟 Rozmawiałyśmy o tym:

Czym jest, a czym nie jest partnerstwo? Dlaczego warto je budować?
Jak odkrywać i wykorzystać wspólne zasoby? 🤝
Jak podchodzić do diagnozy potrzeb i interpretować jej wyniki? 📊
Jak wdrażać działania partycypacyjne w praktyce, by realnie wzmacniały młodzież? 🌱

Prowadzenie:
Justyna Szymańska – antropolożka kultury, edukatorka, trenerka, badaczka. Współpracuje z bibliotekami jako tutorka w ramach programu BLISKO NCK oraz z domami kultury jako mentorka w programie Dom Kultury + Partnerstwa Lokalne. Prowadzi wykłady, webinary i szkolenia dla instytucji kultury m.in. o diagnozie lokalnej, rozwoju wolontariatu, zaangażowaniu młodych, liderstwie lokalnym. Realizuje badania z udziałem lokalnych instytucji kultury, w tym dotyczące rozwoju lokalnego, udziału w kulturze, ewaluacji oferty kulturalnej. Członkini Stowarzyszenia Pracownia Etnograficzna, od 10 lat związana trzecim sektorem. Współautorka raportów badawczych i publikacji edukacyjnych.

Realizacja dzięki dofinansowaniu ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego, pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Partycypacja uczniowska w edukacji kulturowej

Działania partycypacyjne są kluczowym elementem pracy ze sztuką. W ramach programu „Szkoła twórczych praktyk” eksperci edukacji kulturowej
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Nauczyciel i rodzic lub opiekun. Jak razem...

Niniejszy materiał dotyczy budowania relacji z rodzicami.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Słowa wsparcia – do nauczycieli, rodziców i...

Wspieranie polega na pomaganiu, wspomaganiu lub dostarczaniu zasobów, aby ułatwić radzenie sobie z trudnościami czy osiąganie celów.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Słowa motywacji w szkole

Artykuł o słowach motywacji do nauczycieli i nauczycielek oraz uczniów i uczennic.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak podsumowywać lekcję

Monitorowanie postępów, autorefleksja na temat własnego uczenia się. Przykłady pytań pobudzających zaciekawienie i nakłaniających do refleksji.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Nauczyciel i rodzic lub opiekun. Jak razem...

Infografika przedstawia, jak budować dobry kontakt w szkole pomiędzy nauczycielem i rodzicem lub opiekunem.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Słowa wsparcia

Infografika przedstawia słowa wsparcia dla klasy, dla rodziców i dla nauczycieli.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Słowa motywacji i uznania dla nauczycieli i...

Infografika przedstawia słowa motywacji i uznania dla nauczycieli i nauczycielek.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Gdzie szukać wzmocnienia w ramach pracy nauczyciela...

Infografika przedstawia, gdzie szukać wzmocnienia w ramach pracy nauczyciela w wielokulturowej szkole.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Współpraca z klasą różnorodną kulturowo

Klasa wielokulturowa to grupa uczniów, w której spotykają się osoby mające odmienne tradycje, wartości, języki, religie i
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Projektowanie zadań edukacyjnych

Zadanie edukacyjne to aktywność dla ucznia, która została zaplanowana i opracowana po to, aby osiągnął konkretny cel
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. O ocenianiu kształtującym w teorii i w...

Jak ocenianie kształtujące (ang. formative assessment) wzmacnia świadomość, samodzielność i odpowiedzialność w uczeniu się.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY