Co już mamy, do czego dążymy

Informacje o materiale

Data dodania: 14.02.2023

Grupa docelowa: Bibliotekarze, Dyrektorzy, Nauczyciele przedmiotowi, Nauczyciele świetlicy, Rodzice, Specjaliści w szkole, Wychowawcy

Artykuł

„Jestem dumna, że „Szkoła ucząca się” doprowadza do tego, że tworzy się wspólnota. Zarówno wewnątrz szkoły jak i pomiędzy szkołami. Pandemia paradoksalnie w pewnym sensie nam w tym pomogła. (…) Relacje, jakie się tworzą, to nasz największy kapitał.”

Sylwia Żmijewska-Kwiręg, nauczycielka, autorka materiałów edukacyjnych, trenerka

Rozmowa z:

  • Dariuszem Zelewski – dyrektorem szkoły uczestniczącej w programie „Szkoła ucząca się”, trenerem Centrum Edukacji Obywatelskiej, absolwentem Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty, a obecnie prowadzącym zajęcia dla słuchaczy.
  • Markiem Krukowskim – dyrektorem szkoły uczestniczącej w programie „Szkoła ucząca się”, trenerem Centrum Edukacji Obywatelskiej, absolwentem Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty, a obecnie prowadzącym zajęcia dla słuchaczy.
  • Danutą Sterną – nauczycielką matematyki w liceach warszawskich, pracowniczką dydaktyczną Politechniki Warszawskiej; absolwentką kursu Edukator Kadry Kierowniczej Oświaty i szkoły trenerskiej Stowarzyszenia Trenerów Organizacji Pozarządowych. Propagatorką oceniania kształtującego, autorką publikacji dla nauczycieli, a także trenerką i autorką szkoleń dla nauczycieli i dyrektorów.
  • Sylwią Żmijewską-Kwiręg – nauczycielką wiedzy o społeczeństwie; twórczynią
    programów nauczania i podręczników, współautorką programów kompleksowego
    wspomagania. Certyfikowaną trenerką, tutorką i mentorką programów CEO
    i innych organizacji pozarządowych. Absolwentką programu „Liderzy PAFW”. Dyrektorką
    programu „Szkoła ucząca się” od 2020 r. Inicjuje nowe kierunki, poszukuje
    inspiracji w CEO i poza nim, które wzmacniają codzienną pracę nauczycieli
    i nauczycielek.

Wywiad został zrealizowany w ramach cyklu rozmów z ekspertami i ekspertkami, którzy od lat są zaangażowani we wprowadzanie zmiany w polskich szkołach. Stanowi wycinek historii programu „Szkoła ucząca się” i działalności związanych z nim ludzi – twórców i realizatorów.
Rozmowy te zostały przeprowadzone przez dziennikarkę – Aleksandrę Szyłło, w 2020 roku, czyli w czasie pandemii koronawirusa.

Pobierz materiał

format: pdf

wielkość: 170,85 KB

Pobierz

Podobne materiały

Artykuł

ARTYKUŁ. Współpraca z klasą różnorodną kulturowo

Klasa wielokulturowa to grupa uczniów, w której spotykają się osoby mające odmienne tradycje, wartości, języki, religie i
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Projektowanie zadań edukacyjnych

Zadanie edukacyjne to aktywność dla ucznia, która została zaplanowana i opracowana po to, aby osiągnął konkretny cel
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. O ocenianiu kształtującym w teorii i w...

Jak ocenianie kształtujące (ang. formative assessment) wzmacnia świadomość, samodzielność i odpowiedzialność w uczeniu się.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Na czym polega e-learning?

E-learning to forma nauczania i uczenia się, która odbywa się za pośrednictwem technologii cyfrowych, najczęściej przez internet.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Model FUKO jako pomoc w udzielaniu informacji...

Model FUKO to skuteczna metoda przekazywania informacji zwrotnej w sposób konstruktywny i empatyczny.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak wspierać uczniów w wytrwałym i cierpliwym...

Nie wszyscy uczący się dochodzą do celu w błyskawicznym tempie. Często to, co wydaje się kresem możliwości,
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak wdrażać wartościową informację zwrotną w procesie...

Bieżąca informacja zwrotna może być potężnym narzędziem wspierającym rozwój uczniów i uczennic.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Gdzie szukać wzmocnienia w ramach pracy nauczyciela...

Artykuł traktuje o kompetencjach, których potrzebujesz jako nauczyciel/-ka, by na co dzień pracować z uczniami z różnych
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Warunki efektywnego uczenia w formie e_learningu

Warunki efektywnego uczenia w formie e-learningu – o co należy zadbać, przygotowując kurs online.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Strategie współpracy w klasie różnorodnej kulturowo

Infografika przedstawia strategie współpracy w klasie różnorodnej kulturowo.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Słowa motywacji w szkole do klasy

Możecie więcej, niż myślicie, czyli kilka słów wzmocnienia do klasy.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Projektowanie zadań edukacyjnych

Infografika przedstawia, jak zaprojektować dobre zadanie edukacyjne.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY