Co już mamy, do czego dążymy

Informacje o materiale

Data dodania: 14.02.2023

Grupa docelowa: Bibliotekarze, Dyrektorzy, Nauczyciele przedmiotowi, Nauczyciele świetlicy, Rodzice, Specjaliści w szkole, Wychowawcy

Artykuł

„Jestem dumna, że „Szkoła ucząca się” doprowadza do tego, że tworzy się wspólnota. Zarówno wewnątrz szkoły jak i pomiędzy szkołami. Pandemia paradoksalnie w pewnym sensie nam w tym pomogła. (…) Relacje, jakie się tworzą, to nasz największy kapitał.”

Sylwia Żmijewska-Kwiręg, nauczycielka, autorka materiałów edukacyjnych, trenerka

Rozmowa z:

  • Dariuszem Zelewski – dyrektorem szkoły uczestniczącej w programie „Szkoła ucząca się”, trenerem Centrum Edukacji Obywatelskiej, absolwentem Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty, a obecnie prowadzącym zajęcia dla słuchaczy.
  • Markiem Krukowskim – dyrektorem szkoły uczestniczącej w programie „Szkoła ucząca się”, trenerem Centrum Edukacji Obywatelskiej, absolwentem Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty, a obecnie prowadzącym zajęcia dla słuchaczy.
  • Danutą Sterną – nauczycielką matematyki w liceach warszawskich, pracowniczką dydaktyczną Politechniki Warszawskiej; absolwentką kursu Edukator Kadry Kierowniczej Oświaty i szkoły trenerskiej Stowarzyszenia Trenerów Organizacji Pozarządowych. Propagatorką oceniania kształtującego, autorką publikacji dla nauczycieli, a także trenerką i autorką szkoleń dla nauczycieli i dyrektorów.
  • Sylwią Żmijewską-Kwiręg – nauczycielką wiedzy o społeczeństwie; twórczynią
    programów nauczania i podręczników, współautorką programów kompleksowego
    wspomagania. Certyfikowaną trenerką, tutorką i mentorką programów CEO
    i innych organizacji pozarządowych. Absolwentką programu „Liderzy PAFW”. Dyrektorką
    programu „Szkoła ucząca się” od 2020 r. Inicjuje nowe kierunki, poszukuje
    inspiracji w CEO i poza nim, które wzmacniają codzienną pracę nauczycieli
    i nauczycielek.

Wywiad został zrealizowany w ramach cyklu rozmów z ekspertami i ekspertkami, którzy od lat są zaangażowani we wprowadzanie zmiany w polskich szkołach. Stanowi wycinek historii programu „Szkoła ucząca się” i działalności związanych z nim ludzi – twórców i realizatorów.
Rozmowy te zostały przeprowadzone przez dziennikarkę – Aleksandrę Szyłło, w 2020 roku, czyli w czasie pandemii koronawirusa.

Pobierz materiał

format: pdf

wielkość: 170,85 KB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Jak uczyć, by obniżać stres uczniów przed egzaminem?

Sprawdzaniu wiedzy towarzyszą emocje oraz stres. Z jakich metod korzystać na co dzień, by przekuwać je w
Zobacz
Artykuł

Nie masz czerwonego paska? Nie szkodzi

W ostatnim czasie zjawisko „czerwonego paska” budzi kontrowersje. Słychać coraz więcej głosów, że cena, jaką ponoszą uczniowie,
Zobacz
Film lub webinarium

Konflikt w radzie pedagogicznej. Co robić?

Konflikty to naturalny element pracy zespołowej i może być motorem rozwoju oraz korzystnych zmian.
Zobacz
Artykuł

Moja droga do uczenia bez ocen cyfrowych

Dobra praktyka nauczycielska do pracy bez ocen cyfrowych. Zawiera ankietę samooceny dla uczniów do pobrania.
Zobacz
Publikacja

Słowniczek oceniania kształtującego

Poznaj Słowniczek oceniania kształtującego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Podsumowanie, ewaluacja, refleksja w grupie projektowej

Jak podsumować projekt młodzieżowy?
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Wzmocnienie grupy projektowej

Zestaw ćwiczeń do wykorzystania na zajęciach mających na celu podsumowanie działań młodzieży w projekcie.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Ja w grupie – gdzie zmierzać po zakończonym...

Poznaj kilka ćwiczeń, które mogą być pomocne w analizie swojej roli w życiu grupy realizującej projekt młodzieżowy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Projekt z lotu ptaka

Dwa ćwiczenia na podsumowanie szkolnego projektu młodzieżowego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielone ławki

Czy wasza szkoła funkcjonuje zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju Sprawdźcie to!
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielona inwentaryzacja

Gra terenowa jest formą zabawy, w której można potraktować region jako planszę do gry.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zaprzyjaźnij się z naturą

Wspólnie znajdźcie i przeanalizujecie inwestycje oraz aktywności gospodarcze, podjęte na terenie znajdującym się na obszarze chronionym.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY