Ćwiczenie „Golicja i głodomeria, czyli ubóstwo galicyjskie” wprowadzi uczniów i uczennice w zagadnienie ubóstwa, wyjaśniając jego podstawowe mechanizmy, przejawy, przyczyny oraz konsekwencje. Młodzież zastanowi się nad kwestią ubóstwa w kontekście globalnym. Odwołując się do przykładu zaczerpniętego z dziewiętnastowiecznej Galicji, młodzież przeanalizuje kwestię ubóstwa także w jej współczesnym wymiarze. Ćwiczenie dotyczy również 2 Cel Zrównoważonego Rozwoju: Zero głodu. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Kategoria: Scenariusz lub ćwiczenie
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Czy odczuwasz skutki rewolucji przemysłowej?
Ćwiczenie „Czy odczuwasz skutki rewolucji przemysłowej?” jest podsumowaniem zajęć dotyczących rewolucji przemysłowej w XIX wieku. Pozwoli ono uczniom i uczennicom zrozumieć, czym jest cywilizacja przemysłowa, poznać pozytywne i negatywne skutki uprzemysłowienia oraz dostrzec długofalowe efekty industrializacji. Zastosowanie symulacji komputerowej zilustruje zachodzące zmiany klimatyczne i związane z nimi globalne zagrożenia. Scenariusz dotyczy również 13 Celu Zrównoważonego Rozwoju: Działania w dziedzinie klimatu.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Czarna śmierć, czyli o mechanizmach epidemii
Ćwiczenie „Czarna śmierć, czyli o mechanizmach epidemii” omawia przyczyny i konsekwencje epidemii w przeszłości oraz współcześnie, wyjaśniając, czym są globalne współzależności oraz jakie znaczenie ma współpraca międzynarodowa. Młodzież zapozna się z przykładami dotyczącymi epidemii dżumy, a także SARS oraz eboli, i wymieni przykłady działań, które mogą pomóc w zapobieganiu epidemiom w przyszłości. Scenariusz dotyczy również 3 Celu Zrównoważonego Rozwoju: Dobre zdrowie i jakość życia. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową. Scenariusz posiada również wersje do nauczania zdalnego, materiał w tej wersji znajduje się w załączniku.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Cywilizacje wielkich rzek – scenariusz
Zajęcia oparte na scenariuszu „Cywilizacje wielkich rzek” wprowadzają do tematyki edukacji globalnej i pozwalają młodzieży zapoznać się z podstawową terminologią (np. z pojęciami: globalna Północ, globalne Południe) oraz znaczeniem wody dla rozwoju cywilizacji. Uczniowie i uczennice dowiedzą się o najstarszych cywilizacjach wielkich rzek oraz ich spuściźnie. Będą doskonalić umiejętność pracy w grupie i posługiwania się mapami. Scenariusz dotyczy również 6 Celu Zrównoważonego Rozwoju: Czysta woda i warunki sanitarne.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Jestem solidarny, jestem solidarna
Scenariusz przeznaczony na lekcje etyki dla klas VII-VIII szkoły podstawowej. Dzięki ćwiczeniu uczniowie i uczennice poznają Cele Zrównoważonego Rozwoju, zastanawiają się, czym jest zrównoważony rozwój. Młodzież pracuje w grupach trzy-, czteroosobowych, próbując zastosować w praktyce ideę solidarności społecznej oraz opracować własne pomysły na rzecz realizacji Celów Zrównoważonego Rozwoju. Scenariusz opiera się na metodzie pracy z wykorzystaniem klocków, która sprawdza się przy wyjaśnianiu podstawowych pojęć, analizowaniu procesów, a nawet interpretacji zjawisk lub form literackich.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Gra współ-zależn-ości. Globalnie o słowotwórstwie
Gra, podczas której młodzież nie tylko przypomni sobie najważniejsze zagadnienia związane ze słowotwórstwem, ale pokona także trasę z Europy przez Afrykę i Azję do Ameryki Południowej, dowiadując się, z jakimi współzależnościami współczesnego świata mamy do czynienia w naszym codziennym życiu. Grę można w łatwy sposób zmodyfikować, aby zajęła mniej czasu niż godzina lekcyjna.
Inne aktualności
Aktualności