WebQuest to specyficzny rodzaj projektu, który pozwoli młodzieży pracować w jej naturalnym środowisku, jakim jest świat technologii informacyjno-komunikacyjnej. W trakcie realizacji projektu uczniowie i uczennice poznają historię oraz dziedzictwo Legionów Polskich we Włoszech oraz zrozumieją główny przekaz zawarty w słowach hymnu państwowego. Dowiedzą się także, jakie związki łączą Polskę z Haiti, i wyciągną wnioski na temat wpływu przeszłości na teraźniejszość. Pozyskane wiadomości zaprezentują podczas samodzielnie przeprowadzonej lekcji.
Kategoria: Scenariusz lub ćwiczenie
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Paliwa przyszłości
Uczniowie i uczennice poznają surowce naturalne wykorzystywane do pozyskiwania energii oraz alternatywne źródła energii i możliwości ich zastosowania. Wyjaśnią wpływ wybranych sposobów uzyskiwania energii na stan środowiska i ich znaczenie dla społeczności, która korzysta z wybranego źródła energii. Młodzież przeprowadza doświadczenie otrzymywania metanu i spalania go w bańkach mydlanych oraz dyskutuje na temat praktycznego zastosowania reakcji egzo- i endoenergetycznych. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Kraj bez stosów, czyli XVI-wieczna rzeczpospolita tolerancją stoi
Zajęcia na podstawie scenariusz „Kraj bez stosów, czyli XVI-wieczna rzeczpospolita tolerancją stoi” ukażą uczniom i uczennicom nietypowość Polski w dobie reformacji w porównaniu z innymi europejskimi państwami. Jednocześnie młodzież dowie się, jakie były przyczyny otwartości Polek i Polaków na nowe wyznania, i samodzielnie określi, jakie korzyści może odnieść państwo dzięki wielokulturowości. Ćwiczenie dotyczy również 10 Celu Zrównoważonego Rozwoju: Mniej nierówności. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Kolonializm XIX-wieczny z perspektywy kolonizowanych i kolonizujących
Zajęcia oparte na scenariuszu „Kolonializm XIX-wieczny z perspektywy kolonizowanych i kolonizujących” pozwolą uczniom i uczennicom poznać problem kolonializmu w XIX wieku z różnych perspektyw i punktów widzenia uczestników oraz uczestniczek tego procesu historycznego. Młodzież dowie się, w jaki sposób kolonializm determinował losy całych pokoleń z różnych części świata. Zajęcia pozwalają poznać wpływ kolonializmu na osobiste losy kolonizatorów i kolonizowanych. Scenariusz dotyczy również 10 Celu Zrównoważonego Rozwoju: Mniej nierówności.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Energia dla klimatu
Uczniowie i uczennice poznają alternatywne źródła energii oraz możliwości ich zastosowania. Wyjaśnią wpływ wybranych sposobów uzyskiwania energii na stan środowiska i życie ludzi. Zapoznają sę ze skalą zjawiska braku dostępu do elektryczności oraz ubóstwa energetycznego. Sformułują własne uzasadnienie celowości poszukiwania nowych paliw przyszłości. Ubóstwo energetyczne to utrudniony dostęp do usług energetycznych, takich jak elektryczność w domu, ciepłe ogrzewanie, sprzęt kuchenny pozwalający na przygotowanie jedzenia w sposób, który nie zanieczyszcza powietrza dymem. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Czy woda jest mieszaniną?
Uczniowie i uczennice dowiadują się, w jaki sposób rozdzielać składniki mieszanin niejednorodnych i jednorodnych. Poznają sposoby uzyskiwania wody pitnej z mieszanin niezdatnych do
picia. Zastanowią się, jakie znaczenie ma umiejętność uzdatniania wody do picia. 780 milionów ludzi na świecie nie ma dostępu do wody pitnej dostatecznie dobrej jakości. Destylator produkuje 8-10 litrów wysokiej jakości wody dziennie, wolnej od soli, bakterii i związków azotowych. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Inne aktualności
Aktualności