Scenariusz na zajęcia języka angielskiego, podczas których uczniowie i uczennice pogłębiają wiedzę na temat współpracy międzynarodowej. Czytając tekst dowiadują się, w jaki sposób współpraca między państwami globalnej Północy i globalnego Południa rozwijała się na przestrzeni lat. Poznają różnicę między współpracą rozwojową a pomocą rozwojową.Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Aktualności
Scenariusz na zajęcia języka angielskiego, podczas których uczniowie i uczennice dowiadują się o historii dwóch krajów dotkniętych klęskami żywiołowymi oraz o rodzajach pomocy humanitarnej. Ponadto uczniowie i uczennice doskonalą umiejętność formułowania opinii i czytania ze zrozumieniem. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Aktualności
Ta aktywność ułatwia dyskusję młodzieży wokół tematyki technologii. Porusza pytania typu: kto powinien mieć do niej dostęp, kto powinien dbać o to, by te osoby rzeczywiście miały dostęp do technologii. Pozwala na wymianę argumentów i ćwiczenie umiejętności słuchania innych osób. Celami ćwiczenia jest uświadomienie uczestnikom i uczestniczkom istnienia wpływu techniki na środowisko i zrównoważony rozwój oraz identyfikacja ich dotychczasowych wartości dotyczących techniki i jej znaczenia dla świata oraz jej wpływu na środowisko. Grupa pracuje metodą kręgu opinii.
Aktualności
Ćwiczenie przeznaczone jest na lekcje geografii w klasach VII szkoły podstawowej. Podczas zajęć uczniowie i uczennice ustalają, jakie współzależności istnieją pomiędzy elementami środowiska a działaniami człowieka. Poznają przykłady współpracy ludzi z różnych krajów na rzecz ochrony przyrody. Dostrzegają współzależności globalne i wspólną odpowiedzialność za losy środowiska oraz nabierają przekonania do indywidualnego angażowania się w ochronę przyrody. Młodzież pracuje w grupach metodą heksów, która powala na pokazanie ważnych połączeń i powiązań pomiędzy elementami.
Aktualności
Zajęcia mają na celu stworzenie definicji globalnego obywatelstwa i przybliżenie uczniom i uczennicom wybranych problemów globalnych. Młodzież dowiaduje się również, w jaki sposób może realizować ideę globalnego obywatelstwa w swoim życiu oraz ćwiczy czytanie ze zrozumieniem. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Aktualności
Podczas zajęć uczniowie i uczennice dowiadują się, czym jest sprawiedliwy handel i system Fairtrade. Ponadto podczas lekcji młodzież doskonali umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstu zawartego w oglądanym przez nich filmie. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Aktualności
