Ćwiczenie to pozwala ująć wieloaspektowo zagadnienia związane z brakiem żywności w krajach globalnego Południa, a w szczególności na terenie Afryki Subsaharyjskiej. Dzięki licznym obiektywnym informacjom (różniącym się od najczęściej pojawiających się w mediach obrazów głodujących, zaniedbanych dzieci afrykańskich) uczniowie mogą samodzielnie dokonać analizy czynników wewnętrznych i zewnętrznych, mających wpływ na sytuację w Afryce, a przez to pozbyć się stereotypowego myślenia o problemach państw afrykańskich. Mogą też lepiej zrozumieć rodzaj zmian, jakie powinny nastąpić, aby sytuacja w Afryce poprawiła się oraz przemyśleć swój udział w urzeczywistnianiu tych zmian.