Rewolucja przemysłowa. Czy odczuwasz jej skutki?

Materiał w formie mini-zadania przystosowany do realizacji w ramach edukacji zdalnej. Zadanie pozwala lepiej zrozumieć, jak rewolucja przemysłowa wpływa na współczesność oraz poznać zalety i wady rozwoju przemysłu. Po wykonaniu ćwiczenia uczniowie i uczennice będą potrafili zauważyć co najmniej 4 pozytywne i 4 negatywne skutki rewolucji przemysłowej. Będę również w stanie wypracować własną opinię na temat wpływu codziennych nawyków swoich i swojej rodziny na środowisko i zmianę klimatu. Zadanie zachęca do pracy zespołowej.

Scenariusz posiada materiały do edukacji zdalnej.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»
18/10/2021
Wielkanoc z CEO
Wiosna i odbywająca się w jej trakcie Wielkanoc, Dzień wody, Dzień lasów i dzień Ziemi to wspaniały moment na refleksję na temat środowiska naturalnego i naszego wpływu na nie. W...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

W jaki sposób każdy i każda z nas może uczynić świat lepszym miejscem dla wszystkich?

Materiał w formie mini-zadania przystosowany do realizacji w ramach edukacji zdalnej. Celem zadania jest poznanie Celów Zrównoważonego Rozwoju (CZR) i zastanowienie się, jaki mamy wpływ na ich realizację oraz zrozumienie sensu indywidualnych działań na rzecz globalnych wyzwań. Po wykonaniu ćwiczenia młodzież będzie potrafiła nazwać kilka CZR oraz podać przykłady działań na ich rzecz. Będzie również w stanie wymienić działania, które sama może przeprowadzić, aby przybliżyć realizację celów rozwojowych oraz wyjaśni ważność solidarnych działań wszystkich ludzi.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»
18/10/2021
Wielkanoc z CEO
Wiosna i odbywająca się w jej trakcie Wielkanoc, Dzień wody, Dzień lasów i dzień Ziemi to wspaniały moment na refleksję na temat środowiska naturalnego i naszego wpływu na nie. W...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Pandemia koronawirusa. Jak wygląda sytuacja uchodźców i uchodźczyń oraz migrantów i migrantek w Polsce i na świecie

Materiał w formie mini-zadania przystosowany do realizacji w ramach edukacji zdalnej. Realizacja zadania pozwoli uczniom i uczennicom zwrócić uwagę na sytuację uchodźców i uchodźczyń w obozach w Libanie i wewnątrz Syrii oraz migrantów i migrantek z Ukrainy w Polsce w czasach pandemii. Młodzież dowie się, z jakimi wyzwaniami związanymi z koronawirusem mierzą się uchodźcy i migranci. W ramach zadania młodzież pracuje z dwoma artykułami, które opisują aktualną sytuację migrantów i uchodźców. Zadanie zachęca do pracy zespołowej.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»
18/10/2021
Wielkanoc z CEO
Wiosna i odbywająca się w jej trakcie Wielkanoc, Dzień wody, Dzień lasów i dzień Ziemi to wspaniały moment na refleksję na temat środowiska naturalnego i naszego wpływu na nie. W...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Różne punkty widzenia. Jak rozmawiać, aby się wzajemnie słuchać i rozumieć?

Materiał w formie mini-zadania przystosowany do realizacji w ramach edukacji zdalnej. Poprzez realizację zadania młodzież dowie się, czego potrzebujemy, aby rozmawiać z drugim człowiekiem w bezpiecznej atmosferze. Nauczy się formułować zasady dobrej rozmowy oraz pozna zachowania, które można wprowadzić w życie, aby stosować się do dobrej rozmowy. Młodzież ma możliwość zastanowić się, jaką przydatność zasad dobrej rozmowy dostrzega w poruszaniu tematyki przyjęcia przez Polskę uchodźców i uchodźczyń. Zadanie zachęca do pracy zespołowej.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»
18/10/2021
Wielkanoc z CEO
Wiosna i odbywająca się w jej trakcie Wielkanoc, Dzień wody, Dzień lasów i dzień Ziemi to wspaniały moment na refleksję na temat środowiska naturalnego i naszego wpływu na nie. W...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Migracje ludności – skąd, dokąd i dlaczego?

Materiał w formie mini-zadania przystosowany do realizacji w ramach edukacji zdalnej. Dzięki realizacji zadania uczniowie i uczennice przypomną sobie podstawowe pojęcia związane z migracją, poznają główne kierunki migracji w Europie i na świecie oraz różne przyczyny, dla których ludzie opuszczają kraj pochodzenia. W ramach pracy nad zadaniem młodzież sporządzi w grupie raport na temat sytuacji migracyjnej dowolnego kraju świata. Raport można stworzyć w wybranej formie: papierowego plakatu, nagrania swojej wypowiedzi telefonem, grafiki lub prezentacji.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»
18/10/2021
Wielkanoc z CEO
Wiosna i odbywająca się w jej trakcie Wielkanoc, Dzień wody, Dzień lasów i dzień Ziemi to wspaniały moment na refleksję na temat środowiska naturalnego i naszego wpływu na nie. W...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Skąd się bierze ubóstwo?

Lekcja przeprowadzona na podstawie tego scenariusza zapozna uczniów i uczennice z definicją wskaźnika rozwoju społecznego oraz z przyczynami ubóstwa w państwach Afryki Subsaharyjskiej. Na podstawie tekstu źródłowego młodzież wyszczególni około 10 powodów biedy tych państw, między innymi: kolonialną przeszłość kontynentu, eskplozję demograficzną czy wysokie cła w handlu międzynarodowym. Uczniowie i uczennice przekonają się, że najważniejsze przyczyny i mechanizmy utrzymywania ubóstwa krajów Afryki wiążą się z polityką stosowaną przez kraje globalnej Północy.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»
18/10/2021
Wielkanoc z CEO
Wiosna i odbywająca się w jej trakcie Wielkanoc, Dzień wody, Dzień lasów i dzień Ziemi to wspaniały moment na refleksję na temat środowiska naturalnego i naszego wpływu na nie. W...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań