Scenariusz na dwa zajęcia poświęcone zmianie klimatu. Zajęcia mają na celu zapoznanie uczniów i uczennic z kluczowymi informacjami dotyczącymi zmiany klimatu, jej przyczyn i skutków oraz uświadomienie ich, że zmiana klimatu jest globalnym wyzwaniem, na które każda osoba ma wpływ. Podczas zajęć uczniowie i uczennice wypracowują sposoby na ograniczenie zmiany klimatu i adaptację do jej nieuniknionych konsekwencji, wyróżniając działania możliwe do podjęcia na poziomie indywidualnym, lokalnym i międzynarodowym. Scenariusz dostępny w dwóch wersjach wiekowych: dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
Kategoria: Scenariusz lub ćwiczenie
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Dlaczego powinniśmy dbać o odpowiedzialne gospodarowanie zasobami naturalnymi?
Porozmawiaj z uczniami i uczennicami o zasobach naturalnych i przeprowadź z nimi proste doświadczenie, na podstawie którego Twoja klasa sama będzie miała okazję ocenić czy warto a jeśli tak to dlaczego warto dbać o dostępne źródła surowców. Po zajęciach uczniowie i uczennice wytłumaczą, jaka jest różnica między zasobami odnawialnymi i nieodnawialnymi oraz wymienią przykładowe zasoby w każdej z tych kategorii. Będą mogli wyjaśnić, co niesie ze sobą nieodpowiednie gospodarowanie zasobami. Podają pomysły na odpowiedzialne gospodarowanie zasobami energii oraz wody.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Gra o zasoby
Lekcja za pomocą gry planszowej wprowadza młodzież w tematykę korytarzy ekologicznych oraz konkurencji wewnątrzgatunkowej i międzygatunkowej. Po drodze na graczy czekają różne przeszkody wynikające z działalności człowieka lub zjawisk naturalnych. Gra pomaga zrozumieć uczniom i uczennicom współzależności zachodzące w ekosystemach oraz konsekwencje działań podejmowanych przez człowieka. Młodzież dowie się, co to są korytarze ekologiczne i jakie są przyczyny ich powstawania, pozna pojęcie konkurencji wewnątrzgatunkowej i międzygatunkowej oraz niszy ekologicznej.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Na tropach leśnych zwierząt
Podczas lekcji za pomocą metod aktywizujących (m.in. gry edukacyjnej, pracy w grupach) uczniowie i uczennice poznają pojęcie korytarzy ekologicznych i uczą się rozpoznawać gatunki zwierząt chronionych w Polsce. Podczas grania w memory poznają przynajmniej 8 tropów leśnych mieszkańców. W czasie słuchowiska zanurzą się w dźwięki lasu i będą mogli posłuchać odgłosów tych zwierząt. Porozmawiają o tym, dlaczego zwierzęta wędrują i jakie działania im w tym pomagają, a jakie przeszkadzają i zobaczą, jak wilk korzysta z korytarza dla zwierząt.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Mit biopaliw
Biopaliwa były bardzo popularnym narzędziem milenijnej Zielonej Rewolucji – przyjazna środowisku mieszanka olejów roślinnych i przemysłowych, dzięki której będzie jeździł twój samochód i będziesz miał elektryczność. Jednak dziś światowe zapotrzebowanie na biopaliwa zagraża życiu 45 milionów ludzi, którzy zależą od lasów tropikalnych. Film „Mit biopaliw” przygląda sie rozwojowi konfliktu, bezpieczeństwu żywnościowemu i polityce energetycznej i stanowi wstęp do dyskusji o negatywnych i nieprzewidzianych konsekwencjach upowszechniania biopaliw,
i indywidualnych oraz grupowych rozwiązaniach na rzecz zmniejszenia emisji CO2.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Na tropie, czyli rozwiązania dla natury i człowieka
Scenariusz bazuje na wcześniej zdobytej przez uczniów i uczennice wiedzy na temat form ochrony przyrody w Polsce. Podczas lekcji młodzież za pomocą metody burzy pomysłów powtarza wiadomości na temat różnic w ochronie biernej i czynnej przyrody i odpowie na pytanie: W jaki sposób chronić zwierzęta przy równoczesnej rozbudowie dróg? Młodzież dzięki zapoznaniu się ze studium przypadku Puszczy Karpackiej, uzasadnia konieczność stosowania ochrony czynnej dla zachowania różnorodności biologicznej, zwracając szczególną uwagę na potrzebę ochrony korytarzy ekologicznych.
Inne aktualności
Aktualności