Pakiet materiałów edukacyjnych do dwóch lekcji wokół filmu „Praziomek”. Scenariusze są skierowany dla klas I-IV szkoły podstawowej i służą przeprowadzeniu zajęć po seansie filmowym. „Na tropie przygody. Poznajemy naszą okolicę” ma na celu pobudzenie ciekawości i wzmocnienie kompetencji, które pomogą uczniom i uczennicom poznawać najbliższą okolicę. Natomiast „Czy mogę być kim chcę?” wspiera w kształtowaniu otwartej i akceptującej postawy wobec różnorodności osób i zjawisk, zwraca uwagę na umowność stereotypów i zachęca do uważnego spojrzenia na to, jak opowiadamy o sobie i innych.
Kategoria: Scenariusz lub ćwiczenie
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
„Marzę po polsku” – o adaptacji w doświadczeniu migracji
Materiał służy wsparciu nauczycielki/nauczyciela w poprowadzeniu rozmowy na podstawie filmu „Opowieść Senait o migracji” na godzinie wychowawczej. Sięgnij po ten film i załączoną kartę rozmowy, jeśli chcesz: porozmawiać ze swoją klasą o doświadczeniu migracji, poddać refleksji zjawisko różnic międzykulturowych, zwrócić uwagę młodzieży na wyzwania procesu adaptacji (na przykładzie przeżyć migrantki w Polsce) oraz uwrażliwić uczennice i uczniów na ich rolę i wpływ w procesie integracji. Znajdziesz tu przegląd możliwych celów i tematów do realizacji z klasą, propozycję struktury rozmowy, zestaw pytań pomocniczych, a także kartę pracy dla młodzieży. Zapraszamy Cię do skorzystania z tych podpowiedzi według swoich potrzeb – wybierając i dostosowując cel, główny temat oraz przebieg lekcji – do Twoich planów, programu, a przede wszystkim zainteresowań i możliwości grupy. Materiał filmowy na podstawie którego powstała karta rozmowy: Opowieść Senait o migracji
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Migracje i migranci – budujemy mapę pojęciową
Ćwiczenie wykonane podczas godziny wychowawczej w klasie pozwala na zrekonstruowanie i ocenę wiedzy, postaw i wartości osób uczestniczących w zadaniu wobec zjawiska i procesów migracyjnych. Ćwiczenie pomoże zobrazować napięcia pomiędzy faktem migracji jako zjawiskiem społecznym – w ich różnorodnych formach w zależności od wiedzy bazowej uczniów i uczennic a pojęciem migranta (możliwość rekonstrukcji mapy pojęciowej i ujawnienia potencjalnych stereotypów, z jakimi spotykają się uczniowie, bądź jakimi sami się posługują).
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Migracja to sprawa nas wszystkich
Materiał służy wsparciu nauczycielki/nauczyciela w poprowadzeniu rozmowy na podstawie filmu „Opowieści o migracjach” na godzinie wychowawczej. Jeśli chcesz zainicjować rozmowę na temat migracji w swojej klasie, umożliwić młodzieży zapoznanie się perspektywą osób z doświadczeniem migracji, uwrażliwić na różnorodność doświadczeń migracji oraz zaprosić do refleksji uczniów i uczennice nad rolą jaką mogą odegrać w procesie przyjmowania migrantów i migrantek – znajdziesz tu przegląd możliwych celów i tematów do realizacji z klasą, propozycję struktury rozmowy, zestaw pytań pomocniczych, a także kartę pracy dla młodzieży. Zapraszamy Cię do skorzystania z tych podpowiedzi według swoich potrzeb wybierając i dostosowując cel, główny temat oraz przebieg lekcji, do Twoich planów, programu, a przede wszystkim potrzeb i możliwości grupy.
Materiał filmowy pomoże w poprowadzeniu zajęć z użyciem karty pracy w kontekście migracji.
Opowieści o migracjach
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Drugi dom – o doświadczeniu integracji
Materiał służy wsparciu nauczycielki/nauczyciela w poprowadzeniu rozmowy na podstawie filmu „Opowieść Stanislava o migracji” na godzinie wychowawczej. Jeśli chcesz porozmawiać ze swoją klasą o doświadczeniach migracji, zachęcić młodzież do pogłębiania wiedzy na temat Ukrainek i Ukraińców – najliczniejsze grupy migrantów i migrantek w Polsce oraz uświadomić jak ważny jest proces integracji – znajdziesz tu przegląd możliwych celów i tematów do realizacji z klasą, propozycję struktury rozmowy, zestaw pytań pomocniczych, a także kartę pracy dla młodzieży. Zapraszamy Cię do skorzystania z tych podpowiedzi według swoich potrzeb – wybierając i dostosowując cel, główny temat oraz przebieg lekcji do Twoich planów, programu, a przede wszystkim zainteresowań i możliwości grupy. Materiał filmowy na podstawie którego powstała karta rozmowy: Opowieść Stanislava
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Inne nie znaczy gorsze – o doświadczeniu wielokulturowości
Materiał służy wsparciu nauczycielki/nauczyciela w poprowadzeniu rozmowy na podstawie filmu „Opowieść o migracji Krystyny i Łukasza” na godzinie wychowawczej. Jeśli chcesz poruszyć ze swoją klasą temat migracji – wyjazdu i/lub powrotu z perspektywy Polaków/Polek, omówić zagadnienia związane z różnicami międzykulturowymi, znajdziesz tu przegląd możliwych celów i tematów do realizacji z klasą, propozycję struktury rozmowy, zestaw pytań pomocniczych, a także kartę pracy dla młodzieży. Zapraszamy Cię do skorzystania z tych podpowiedzi według swoich potrzeb – wybierając i dostosowując cel, główny temat oraz przebieg lekcji – do Twoich planów, programu, a przede wszystkim zainteresowań i możliwości grupy.
Materiał filmowy na podstawie którego powstała karta rozmowy: Opowieść Krystyny i Łukasza
Inne aktualności
Aktualności