Z tym scenariuszem przeprowadzisz lekcję historii i teraźniejszości podczas której młodzi ludzie dowiedzą się:
– Czym jest wspólnota lokalna?
– W jaki sposób można włączyć się w jej
funkcjonowanie?
– Co można zyskać dzięki partycypacji?
Lekcja realizuje zagadnienie numer I.12 podstawy programowej przedmiotu HiT.
Więcej tego typu materiałów już wkrótce na stronie naszego programu „Uczę historii i teraźniejszości”.
Aktualności
Z tym scenariuszem przeprowadzisz lekcję historii i teraźniejszości podczas której młodzi ludzie dowiedzą się:
– przykłady wypływu globalizacji na współistnienie wyznawców różnych religii/zwolenników różnych światopoglądów;
– przykłady problemów i spornych zagadnień wynikających z różnic światopoglądowych w wielowyznaniowym społeczeństwie amerykańskim oraz propozycje sposobów dyskutowania o nich;
– strukturę wyznaniową społeczeństwa USA.
– zasady prowadzenia wartościowego dialogu
Lekcja realizuje zagadnienie numer I.13 podstawy programowej przedmiotu HiT
Więcej tego typu materiałów już wkrótce na stronie naszego programu „Uczę historii i teraźniejszości”.
Aktualności
Z tym scenariuszem przeprowadzisz lekcję historii i teraźniejszości podczas której młodzi ludzie:
– dowiedzą się, jakie są różnice między modelem państwa opiekuńczego i modelem
państwa minimalnego
– dokonają identyfikacji własnych poglądów w odniesieniu do roli państwa
Więcej tego typu materiałów już wkrótce na stronie naszego programu „Uczę historii i teraźniejszości”.
Aktualności
Z tym scenariuszem przeprowadzisz lekcję historii i teraźniejszości podczas której młodzi ludzie:
– uświadomią sobie wielość istniejących systemów wyznaniowych oraz zjawisko współwystępowania różnych wierzeń w dobie globalizacji;
– poznają przykłady grup wyznaniowych, ich symbole, liczbę wyznawców oraz występowanie w całym świecie;
– poznają prognozy dotyczące rozwoju największych religii oraz pojęcie sekularyzacji (laicyzacji);
Lekcja realizuje zagadnienie numer I.9 podstawy programowej przedmiotu HiT.
Więcej tego typu materiałów już wkrótce na stronie naszego programu „Uczę historii i teraźniejszości”.
Aktualności
Z tym scenariuszem przeprowadzisz lekcję historii i teraźniejszości podczas której młodzi ludzie dowiedzą się:
– Jakie sprawy związane z jakością ich życia zależą od władz lokalnych / od sprawnego działania samorządu terytorialnego?
– W jaki sposób mogę się włączyć w działania na rzecz lokalnej społeczności?
– Czym jest budżet obywatelski i jak działa samorząd terytorialny?
Lekcja realizuje zagadnienie numer I.5 podstawy programowej przedmiotu HiT
Więcej tego typu materiałów już wkrótce na stronie naszego programu „Uczę historii i teraźniejszości”.
Aktualności
Pakiet dwóch scenariuszy lekcji do realizacji po seansie filmu „King: Mój przyjaciel lew”. Zajęcia „Współistnienie. O relacjach człowieka ze zwierzętami” mają na celu uzasadnienie konieczności ochrony przyrody oraz wzmacnianie postawy szacunku wobec niej. Lekcja jest skierowana do klas IV-VI szkoły podstawowej. Natomiast „Dzikie i udomowione. Zwierzęta wokół nas” to zajęcia z zakresu edukacji wczesnoszkolnej. Dzięki niej uczniowie i uczennice poznają gatunki zwierząt udomowionych oraz ich dzikich przodków, nauczą się też, jak reagować w sytuacji napotkania potencjalnie niebezpiecznego zwierzęcia.
Aktualności
