Produkcja i utylizacja sprzętu elektronicznego, w tym telefonów komórkowych, wiąże się z szeregiem wyzwań społecznych i ekologicznych odczuwanych przez mieszkańców krajów w różnych regionach świata. W to zagadnienie wprowadzają zajęcia według scenariuszy „Z Konga do kosza – droga twojego telefonu” i „Z Konga do kosza – poszukiwanie rozwiązań”, które można przeprowadzić kolejno po sobie. Na pierwszych zajęciach uczniowie i uczennice poznają złożoność cyklu życia i produkcji telefonu komórkowego i rozważają problemy związane z wydobyciem metali niezbędnych do produkcji telefonów komórkowych oraz ich utylizacją. Na drugiej lekcji młodzież proponuje rozwiązania zidentyfikowanych wcześniej problemów. Praca odbywa się metodą cichej dyskusji (metaplan). Następnie uczniowie i uczennice w grupach przygotowują kampanię informacyjną promującą wybrane rozwiązania lub plan akcji zbiórki zużytego sprzętu elektronicznego w szkole.
Kategoria: Scenariusz lub ćwiczenie
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Gaz łupkowy – karta pracy
Karta pracy dotycząca gazu łupkowego zawiera wycinki prasowe i ćwiczenia, dzięki którym uczniowie będą mieli okazję poćwiczyć czytanie ze zrozumieniem oraz krytyczną analizę tekstu. Zapoznają się z różnymi faktami dotyczącymi wydobycia gazu z łupków i opiniami na ten temat.
Z karty pracy:
„Gaz łupkowy to gaz ziemny, uzyskiwany z łupków osadowych. Technologia jego wydobycia jest nowością nie tylko w Polsce, ale i w Europie. Z jednej strony to szansa na polepszenie sytuacji ekonomicznej naszego kraju jako właściciela bogatych złóż. Z drugiej strony niejasne i niezbadane w Polsce jest oddziaływanie technologii wydobycia na życie i zdrowie człowieka, a doświadczenia innych krajów wskazują, że jej wpływ na środowisko i zdrowie jest negatywny”.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Rozmowa o Romach
8 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Romów. Scenariusz lekcji o Romach przekazuje podstawowe informacje o kulturze i obyczajach polskich Romów. Uczniowie i uczennice uświadomią sobie powody nietolerancji wobec Romów i poznają związek pomiędzy niewiedzą a niechęcią. Mogą też przeprowadzić klasową debatę z przedstawicielem lub przedstawicielką mniejszości romskiej i/lub monitorować media pod kątem pojawiających się tam informacji o Romach.
Scenariusz jest przewidziany na jedną godzinę lekcyjną z możliwością przedłużenia.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Globalna zmiana klimatu i jej następstwa
Materiał przeznaczony jest na lekcje biologii w klasie VII-VIII szkoły podstawowej oraz dla szkoły ponadpodstawowej. Dzięki ćwiczeniu uczniowie i uczennice poznają zagrożenia związane ze zmianą klimatu w skali globalnej i lokalnej. Wypełniając kartę pracy dowiedzą się o ekstremalnych zjawiskach atmosferycznych i innych, które nasilają się wraz z postępowaniem zmiany klimatu. Młodzież wymienia, jakie zna sposoby przeciwdziałania zmianie klimatu, zarówno na poziomie indywidualnym (związanym z osobistymi nawykami i praktykami) jak i instytucjonalnym (np. wpływ na polityków i przedsiębiorstwa w celu nakłonienia ich do zmiany przepisów i praktyk).
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Dużo, więcej… ile? – ćwiczenie
Materiał przeznaczony jest na lekcje biologii w klasie VII-VIII szkoły podstawowej oraz dla szkoły ponadpodstawowej. Wykonanie ćwiczenia skłoni uczniów i uczennice do zastanowienia się, co jest im naprawdę niezbędne do życia, które potrzeby są potrzebami uzasadnionymi, a które są wykreowane przez modę, media, reklamę oraz jaki wpływ na środowisko ma ich realizacja. Ćwiczenie może być wykorzystane w fazie realizacyjnej lekcji biologii czy godziny wychowawczej lub samodzielnie, np. podczas zajęć pozalekcyjnych. Może także zostać rozwinięte w formie projektu uczniowskiego.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Drzewo klimatyczne
Materiał przeznaczony jest na lekcje biologii w klasie VII-VIII szkoły podstawowej oraz dla szkoły ponadpodstawowej. Ćwiczenie systematyzuje wiedzę na temat przyczyn i skutków zmian klimatycznych obserwowanych w minionym i tym stuleciu. Pozwala dostrzec zależności globalne w kontekście rozwoju gospodarczego krajów Północy i jego skutków, odczuwanych przede wszystkim w krajach globalnego Południa. Ilustruje zaskakujące sprzężenia zwrotne pomiędzy czynnikami, które determinują zmiany klimatyczne. Uczniowie i uczennice po wykonaniu ćwiczenia zrozumieją złożoność procesów globalnych i uświadomią sobie własny w nich udział.
Inne aktualności
Aktualności