Scenariusz przeznaczony na lekcje etyki dla klas VII-VIII szkoły podstawowej. Blok trzech zajęć ma być pretekstem do uświadomienia młodzieży, że nierówne traktowanie płci oraz naruszanie praw kobiet dotyczy tak samo krajów globalnego Południa, jak też krajów globalnej Północy. Uczniowie i uczennice zapoznają się z zasięgiem problemu, jego przejawami oraz przykładami działalności kobiet z różnych stron świata na rzecz równego traktowania kobiet i mężczyzn. Będą mieli szansę zastanowić się nad tym, na ile dla nich samych ważna jest równość płci i w jaki sposób mogą przyczynić się do jej osiągania w środowisku lokalnym oraz na skalę globalną.
Kategoria: Scenariusz lub ćwiczenie
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Scenariusz bazowy „Klimat to temat! Perspektywa kobiet”
Scenariusz ma na celu wprowadzenie uczniów i uczennice w tematykę programu “Klimat to temat! Perspektywa kobiet”. Porusza trzy zagadnienia rozwijane w programie: przyczyny i konsekwencje zmiany klimatu, perspektywa kobiet w zmianie klimatu oraz współzależności globalne. Uczniowie i uczennice dowiadują się, że zmiana klimatu jest wyzwaniem dla całej ludzkości i każdy z nas ma na nią wpływ i może przeciwdziałać jej konsekwencjom. Jednocześnie zwrócona jest uwaga na szczególną rolę kobiet w kształtowaniu polityki i działań na rzecz ochrony klimatu i środowiska naturalnego.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Ile czasu pracują bez wynagrodzenia kobiety i mężczyźni w różnych częściach świata?
Ćwiczenie, przeznaczone dla uczniów klas VII – VIII szkoły podstawowej, jest propozycją utrwalania i powtarzania ich umiejętności obliczeniowych. Tematyka ćwiczenia nawiązuje do problematyki nierównego statusu kobiet i mężczyzn, co może być inspiracją do zastanowienia się/dyskusji o przyczynach, nasileniu i zmianach tego zjawiska w różnych częściach świata. Aktywności matematyczne zaproponowane w ćwiczeniu mogą być wykorzystane w całości lub wybiórczo, w zależności od czasu, który nauczycielki i nauczyciele przeznaczą na jego realizację.
Scenariusz również zawiera materiały do nauczania zdalnego.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Uzdolnienia, kompetencje, zainteresowania
Karta pracy „Uzdolnienia, kompetencje, zainteresowania” to materiał dla młodzieży do wykorzystania w czasie lekcji lub w domu. W przyjazny sposób pogłębia refleksję nad własnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami i pozwala osadzić je w kontekście nauk ścisłych i możliwych zawodów związanych ze STEM, obala mity o niektórych profesjach i wspiera młodych ludzi w realizacji marzeń i wykorzystywaniu własnego potencjału. Zachęca także do refleksji nad znaczeniem, jakie ma wykonywana praca w życiu człowieka.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Edukacja dziewcząt i kobiet = lepszy świat? Sztuka wyszukiwania informacji
Ćwiczenie na zajęcia języka polskiego, podczas których uczniowie i uczennice poznają problematykę równości płci oraz znaczenie edukacji dziewcząt i kobiet w perspektywie globalnej. Uczniowie i uczennice dowiadują się, w jaki sposób wykształcenie kobiet przekłada się nie tylko na kwestie społeczne, związane np. z funkcjonowaniem rodziny, ale także na życie gospodarcze czy polityczne. Dzięki zajęciom młodzież rozwija umiejętność myślenia przyczynowo–skutkowego, zastanawiając się nad znaczeniem edukacji w perspektywie globalnej. Materiał powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.
Scenariusz zawiera materiały do edukacji zdalnej.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Dziewczyny na politechniki
Scenariusz „Dziewczyny na politechniki” zwraca uwagę młodzieży na problem mniejszej reprezentacji kobiet w naukach ścisłych. Zajęcia mają zachęcić uczennice do wyboru studiów technicznych, informatycznych, związanych z naukami ścisłymi poprzez określenie sposobów na rozwiązanie problemów współczesnego świata. Młodzież określa swoje predyspozycje i sprawdza, jak mają się one do kierunków studiów. Do osiągnięcia sukcesu na lekcji konieczna jest współpraca chłopców i dziewczynek. Scenariusz może być wykorzystany na zajęciach z wychowawcą lub wychowawczynią, zajęciach pozalekcyjnych, realizowanych z psychologiem lub psycholożką, pedagogiem, pedagożką, doradcą, doradczynią zawodowym lub lekcji przedmiotowej.
Inne aktualności
Aktualności