Budujemy wiatraki

Gra jest oparta o symulację konsultacji społecznych związanych z planowaną budową nowej farmy wiatrowej w małej miejscowości. Uczestników i uczestniczki gry trzeba losowo podzielić na 7 grup o różnych interesach – każda grupa będzie miała opisaną rolę. Dzięki udziałowi w grze młodzież pozna interesy różnych grup społecznych, których dotyczy budowa farmy wiatrowej oraz lepiej zrozumie zalety i wady elektrowni wiatrowych. Uczniowie i uczennice rozwiną umiejętności współpracy w sytuacji konfliktowej (trening umiejętności wypracowywania wspólnego rozwiązania w sytuacji rozbieżnych interesów).

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Gra o dostęp do elektryczności

Uczestnicy i uczestniczki gry stają przed zadaniem, w ramach którego starają się połączyć wszystkie miasta, wykorzystując linie energetyczne, aby zapewnić sprawiedliwy ich zdaniem dostęp do energii elektrycznej dla miast, miasteczek i wsi. W trakcie gry uczestnicy i uczestniczki grają w jednym zespole. Jako zespół stawiają czoła wyzwaniom technicznym (awaria, szybki rozwój, brak infrastruktury) jak i wyzwaniami takimi jak np. decyzja o tym, kto powinien mieć dostęp do sieci. Ważną częścią gry jest jej omówienie. Po jej zakończeniu, można obejrzeć filmy poświęcone wykorzystaniu OZE z zasobów projektu Wzór na rozwój.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Karta pracy dla ucznia i uczennicy oraz gra symulacyjna

Materiał dla nauczycieli i nauczycielek prowadzących lekcje na temat niskiej emisji, który pomoże uczniom i uczennicom przypomnieć sobie najważniejsze informacje o zanieczyszczeniach powietrza. Gra symulacyjna pozwoli młodzieży wczuć się w role mieszkańców i mieszkanek miejscowości, którzy muszą wspólnie podjąć decyzję na temat ochrony czystości powietrza w swojej okolicy. Gra kształtuje również umiejętności słuchania siebie nawzajem, kulturalnej dyskusji, wypracowywania kompromisu w oparciu o różne potrzeby i możliwości. Może stanowić uzupełnienie lekcji z WOS-u na temat kompetencji samorządu lokalnego lub społeczeństwa obywatelskiego.

„Rozgrzewka” to materiał, który pomoże szybko odświeżyć wiadomości uczniów i uczennic z zakresu niskiej emisji (chemia, biologia).

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Wyspa Moja

Przenieście się na lekcji w odległy zakątek świata. Oto Moja [czyt. modża] – wyspa zamieszkiwana przez cztery społeczności. Z jakich żródeł mogą one czerpać energię potrzebną potrzebną do sprawnego funkcjonowania? Pozwól uczniom wcielić się w naukowców i znaleźć odpowiedź na to pytanie. Gra symulacyjna, którą chcemy wam polecić została stworzona w oparciu o materiały brytyjską organizacji Practical Action. Wyspa Moja to nie tylko świetna rozrywka, ale też materiał dydaktyczny, który pozwoli graczom zapoznać się z różnymi sposobami pozyskiwania energii odnawialnej oraz opracować strategię ich zastosowania na fikcyjnej wyspie.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Rozkwaszony pomidor

Gra przybliża młodym ludziom wyzwania, z jakimi mierzą się mieszkańcy i mieszkanki Nepalu oraz rozwiązania, które ułatwiają im życie. Pomaga dostrzec, jak zastosowanie zasad działania maszyn prostych przynosi realną zmianę w świecie i jak siła grawitacji napędza rozwój małych górskich społeczności. Wyzwanie, które staje przed młodzieżą, to zbudowanie konstrukcji pozwalającej na bezpieczny transport produktów ze szczytu góry na targ położony w dolinie.

 

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Pokonać powódź!

Gra, w której zadaniem młodzieży jest zaprojektowanie dla mieszkańców fikcyjnej wyspy domu, który oprze się powodzi. Młodzi ludzie mierzą się z wyzwaniem, przed którym stają mieszkańcy różnych części świata: jak radzić sobie w obliczu powodzi? Uczniowie i uczennice poznają, jakie są skutki powodzi i jaką rolę odgrywają organizacje wspierające lokalne społeczności przy budowie domów chroniących przed negatywnymi skutkami zmian klimatu. Zadania do wykonania zwracają uwagę uczestniczek/uczestników na znaczenie przemyślanego projektu domu, uwzględniającego lokalne uwarunkowania pogodowe i specyficzne potrzeby danej społeczności.
Na przeprowadzenie gry potrzeba ok. 45 minut.

 

 

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań