Heksy edukacyjne: globalne współzależności

Jak pokazać globalne współzależności w kontekście zmiany klimatu? Co może mieć wspólnego rower, poziom wód i mięso? Zagrajcie heksami na skojarzenia i dopasowania, które świetnie pokażą, że świat to siatka powiązań. To pomoc dydaktyczna, której można używać na każdym etapie zajęć – na początku, aby wprowadzić uczniów i uczennice w temat, w trakcie – aby lepiej zobrazować wykładane zagadnienia i zaktywizować grupę oraz na końcu, aby podsumować zdobyte wiadomości. Nauczyciel rozdaje uczniom i uczennicom karty. Następnie młodzież układa z heksów mozaikę w kształcie plastra miodu po kolei dokładając dokładają heksy. Każdy, kto dołożył swoją kartę musi uzasadnić, jakie powiązanie ma jego hasło z tym hasłami umieszczonymi na heksach, których dotyka bokami. Nie ma tu dobrych i złych odpowiedzi – ważne jest uzasadnienie.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Sąsiedzki carpooling

Podczas gry uczestnicy i uczestniczki wcielą się w role mieszkańców małej miejscowości leżącej w pobliżu większego miasta. Każda osoba w grupie otrzyma rolę i będzie reprezentować rodzinę mającą różne potrzeby dojazdu do miasta (praca, dowóz dzieci do szkoły, różne godziny wyjazdu i powrotu). Zadaniem każdej grupy jest zaplanowanie, jak najbardziej efektywnego, sąsiedzkiego carpoolingu. Wypracowane rozwiązania oceniane będą w kategoriach środowiskowych i ekonomicznych (zaoszczędzone paliwo i tym samym zredukowana emisja CO2).

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Rybacy

Osoby uczestniczące w grze wcielają się w rybaków, którzy łowią ryby z jednego jeziora. Dzięki tej grze, uczestnicy będą mieli okazję doświadczyć na własnej skórze, w jaki sposób powstaje problem znany jako „tragedia wspólnego pastwiska”. Według Garreta Hardina, problem ten wynika z sytuacji, w której wiele jednostek – zarówno wtedy, gdy działają na własną rękę, jak i wówczas, gdy konsultują się w sprawie realizacji swoich potrzeb – wyjaławia wspólny, ograniczony zasób naturalny. Robią to nawet wtedy, gdy jest dla nich jasne, że nie leży to w niczyim interesie długoterminowym. Przykład „tragedii”, wyjaśniający ten problem, może odnosić się do różnorodnych zagrożeń związanych z nadmierną eksploatacją wspólnych dóbr – od wyjaławiania pastwisk i łowisk po zmiany klimatyczne związane z nieograniczoną emisją CO.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Zrównoważone rybołówstwo. Działania na procentach i jednomianach

Gra, którą możesz przeprowadzić na zajęciach matematyki i następująca po niej refleksja są dla uczniów i uczennic okazją do przyjrzenia się tematowi i problemom współczesnego rybołówstwa i koncepcji zrównoważonej gospodarki. Wykorzystany do tego mechanizm umożliwia prowadzenie działań na procentach i jednomianach i zwraca uwagę na praktyczne wykorzystanie matematyki do opisu wspomnianych zjawisk. Młodzież będzie miała szansę wraz z grupą stworzyć plan strategiczny zgodnie z wyznaczonymi zasadami wziąć udział w dyskusji na temat etycznego gospodarowania zasobami.

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Technologiczne potrzeby

Gra pomaga zrozumieć czym jest technologia oraz sprawiedliwość technologiczna w kontekście szerszej refleksji na temat dóbr i zasobów, z których korzystamy. Rozpoczyna dyskusję wokół tematu dostępności, do energii elektrycznej – czy jest to podstawowa potrzeba człowieka? Co zmienia się w sytuacji uzyskania stałego, taniego dostępu do elektryczności? Gra może potrwać od 20 do 45 minut, w zależności od długości dyskusji. Materiał edukacyjny pochodzi z publikacji „Gra o rozwój”, powstał w 2015 roku i jest zgodny z ówczesną podstawą programową.

 

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań

Bezpieczni i zagrożeni

Gra dla młodzieży w wieku 11–18 lat. Pozwala przyjąć perspektywę osób doświadczających katastrof naturalnych, takich jak susze i powodzie. Zjawiska te nasilają się wraz ze zmieniającym się klimatem. Gra pomaga zrozumieć, że w największym stopniu skutki zmiany klimatu odczuwane są przez osoby, które swoim działaniem w najmniejszym stopniu się do niej przyczyniły. Do przeprowadzenia gry potrzebna jest przestrzeń, w której jest wystarczająco dużo miejsca, by uczestniczki/uczestnicy ustawieni w rzędzie mogli, swobodnie wykonać 10 kroków w przód i w tył (np. korytarz szkolny).

Inne aktualności

Aktualności

09/08/2023
Prezentacja do warsztatów dla nauczycieli ,,Budując mosty”
Projekt „Młodzi Przedsiębiorczy. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich w szkołach branżowych’’ korzysta z dofinansowania o wartości 110 187,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG....
czytaj więcej»
29/09/2022
Wyniki konkursu dziennikarskiego „Budujemy społeczeństwo otwarte”
Znamy już zwycięzców V edycji konkursu na projekt materiału dziennikarskiego pt. "Budujemy społeczeństwo otwarte", zorganizowanego w ramach programu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego...
czytaj więcej»

Zobacz inne obszary naszych działań