Materiał zawiera kilka propozycji wykorzystania w pracy z klasą kategorii “miejsc pamięci”. Druga połowa XX wieku upowszechniła w badaniach historycznych i socjologicznych nowe kategorie badawcze – jedną z nich, niezwykle popularną, stała się kategoria pamięci zbiorowej (społecznej). Jest ona definiowana jako ogół wyobrażeń o przeszłości danej grupy, a także sposobów ich upamiętniania. Ze względu na historyczne i polityczne zmagania z doświadczeniem II wojny światowej, jedne z pierwszych badań na temat pamięci zbiorowej prowadzone były w Niemczech. Publikacja prezentuje koncepcję miejsc pamięci w nauczaniu najnowszej historii i daje przykłady konkretnych projektów uczniowskich – w tym wokół Pomnika Poległych Stoczniowców oraz polskich śladów w Berlinie.
Kategoria: Dobra praktyka
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Odkrywamy trudne lokalne historie. Wskazówki metodyczne
Alicja Pacewicz podaje 13 praktycznych wskazówek, jak pracować z młodzieżą nad trudną historią, zwłaszcza gdy dotyczy najbliższej okolicy. W lapidarnych punktach tłumaczy, jakich słów używać, na co trzeba uważać, w jaki sposób zadbać o emocjonalny komfort młodych ludzi. Wskazówki powstały do programu „Re:Memory – multimedialne historie lokalne”, w którym młodzież zajmowała się lokalną historią z lata 1918-1948. Z równym powodzeniem można je jednak zastosować również w podejmowaniu tematów z innych okresów dziejów, a także przy omawianiu współczesnych wydarzeń.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
10 sposobów na twórcze działania wokół historii lokalnych
Działania edukacyjne w zakresie historii często wymagają konfrontacji się z niełatwą pamięcią o przeszłości. Może być to i dla nauczycieli/ek, i dla uczniów/uczennic trudne doświadczenie. Odkrywając to, co nieznane lub zapomniane, możemy poczuć się osamotnieni i osamotnione,
mieć wrażenie, że nikt oprócz nas nie zdaje sobie z pewnych rzeczy sprawy, nikt już o nich nie pamięta – albo pamiętać nie chce. Dlatego proponujemy sposoby, jak przekuć badania i wiedzę historyczną w działania społeczne: twórcze, animacyjne, praktyczne, które pozwolą grupom uczniowskim podzielić się wiedzą, spopularyzować ją, a także pomogą szkole czy lokalnej społeczności przepracować trudne tematy z przeszłości.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Sprawiedliwe toalety. Dobra praktyka z Zabrza
Materiał jest podsumowaniem jednego z projektów młodzieżowych dotyczącego nierówności społecznych na świecie. Temat poruszony przez uczniów i uczennice to brak dostępu do toalet w Indiach, który ma szerokie konsekwencje, nie tylko zdrowotne, ale i społeczne. Młodzi ludzie postanowili przedstawić ten problem w formie gry planszowej z wykorzystaniem indyjskiej techniki kolam. Materiał może być inspiracją do prowadzenia projektów młodzieżowych w swojej szkole w sposób interesujący i z poszanowaniem innych kultur.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Webquest
WebQuest to rodzaj projektu, w którym uczniowie realizują zadanie na podstawie instrukcji umieszczonej w Internecie. Głównym źródłem informacji, wykorzystywanym przez młodzież, są materiały zamieszczone w sieci, które mogą być uzupełnione innymi materiałami.
Instrukcja jest podzielone na następujące elementy:
- strona główna (tytułowa) – zawiera tytuł oraz informację o adresatach WebQuestu,
- wprowadzenie – zawiera wprowadzenie w tematykę realizowanego WebQuestu,
- zadanie – zawiera polecenia dla poszczególnych grup,
- proces – zawiera opis kroków, jakie należy wykonać, aby zrealizować zadania,
- źródła – zawierają listę wybranych linków do zasobów dostępnych w sieci, które są potrzebne do wykonania zadań, lista może być wzbogacona o inne źródła i zasoby,
- kryteria oceniania – zawierają sposób oceny wykonanego zadania,
- podsumowanie – zawiera podsumowanie projektu.
Inne aktualności
Aktualności
Zobacz inne obszary naszych działań
Wyzwania związane z migracjami. Perspektywa Gdańska
Polska będzie stawała wobec coraz większych i bardziej różnorodnych wyzwań migracyjnych. Z kraju, w którym saldo migracji przez wiele lat było ujemne, staje się krajem, do którego przyjeżdża coraz więcej migrantów. Wśród najważniejszych trudności i wyzwań autorka wymienia homogeniczność naszego kraju, brak widoczności imigrantów/ek i “kryzys uchodźczy”. Publikacja pokazuje, jak z tymi wyzwaniami radzi sobie Gdańsk, który szeroko podejmuje temat swoich nowych obywateli i obywatelek z innych krajów.
Inne aktualności
Aktualności