Opis materiału
Niniejszy tekst prezentuje doświadczenia w zakresie wykorzystania diagnozy językowo-pedagogicznej w pracy z dzieckiem uchodźczym – cele i narzędzia diagnozy, obserwowane rezultaty, napotykane trudności oraz rekomendacje do dalszych działań. Od 2012 roku Fundacja dla Wolności prowadzi zajęcia edukacyjne dla dzieci z ośrodka dla cudzoziemców w Warszawie. Zajęcia oparte są na pedagogice zabawy, łączą edukacyjne gry planszowe, zajęcia ruchowe i manualne. Od 2013 roku działaniom z grupą towarzyszy diagnoza językowo-pedagogiczna oraz indywidualna praca z dzieckiem i rodziną. Podstawą dla planowania wyżej wymienionych działań edukacyjnych było poznanie i zrozumienie kontekstu środowiska dzieci uchodźczych.
