Artykuł
Artykuł pt. „Ocena zasobów emocjonalno-społecznych ukraińskich uczniów – wskazówki dotyczące diagnozy szczególnych potrzeb emocjonalnych uczniów” jest skierowana do nauczycieli i nauczycielek. Nie chodzi tu bowiem o specjalistyczną diagnozę, lecz o nauczycielską identyfikację zasobów uczniów w tym obszarze.
Lektura tego artykułu dostarcza zarówno informacji dotyczących tego, czym są zasoby emocjonalno-społeczne i jaką pełnią role w edukacji, jak również praktycznych wskazówek działań, które może prowadzić nauczyciel oraz narzędzi, z których może korzystać. Jedno z narzędzi w niniejszym materiale publikujemy w języku polskim i ukraińskim. Pozwala to na
wykorzystanie skali, o której mowa, w przypadku uczniów ukraińskojęzycznych i proste odkodowanie odpowiedzi przez nauczyciela (przez porównanie wypełnionego przez ucznia arkusza z arkuszem w języku polskim).
