Artykuł
Artykuł Agnieszki Szczepanik pt. „Wpływ trudnych emocji na uczenie się” pokazuje w jak bardzo złożonej emocjonalnie sytuacji znajdują się uczniowie i uczennice, którzy doświadczyli wojny i przymusowej migracji. Autorka opisuje w jaki sposób dzieci i młodzież próbują sobie poradzić z tą sytuacją i jakie czynniki mają wpływ na to, że dla jednych jest to łatwiejsza, dla innych bardziej obciążająca sytuacja.
W materiale Czytelnicy znajdą odpowiedź na pytanie, w jaki sposób stan emocjonalny uczniów i uczennic wpływa na ich przyswajanie wiedzy i funkcjonowanie w roli ucznia. Artykuł zawiera również wskazówki na co warto zwrócić uwagę w pracy z uczniami z doświadczeniem migracyjnym, a szczególnie uchodźczym, a także jak wspierać w radzeniu sobie z trudnymi emocjami, żeby dzieci i młodzież mogły się uczyć.
