Opis materiału
Wśród tematów z historii najnowszej nie brakuje takich, które często dzielą osoby uczestniczące w lekcji. Ten podział może dokonywać się w obrębie grupy rówieśniczej, na linii nauczyciel – uczniowie, bądź też przenosić się na relacje tych pierwszych z rodzicami lub dyrekcją. Przykładów takich tematów jest bardzo dużo, począwszy od pytań o postawy, jakie Polacy przyjmowali podczas okupacji (szczególnie wobec osób pochodzenia żydowskiego) albo o dylematy wokół sensu walki w Warszawie w 1944 r. Z kolei tematyka powojenna polaryzuje wokół osi ofiara–kat, bohater–zdrajca, patriota–kosmopolita, etc. Ten zwięzły, praktyczny poradnik pokazuje, jak uniknąć agresji w dyskusji i wytworzyć w klasie bezpieczną strefę, w której każdy może się podzielić swoimi opiniami.
