Trzeba mieć zdrowie i nerwy, by (się) uczyć. Jak o nie zadbać w szkole?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 21.03.2025

Grupa docelowa: Dyrektorzy, Nauczyciele przedmiotowi, Nauczyciele świetlicy, Rodzice, Specjaliści w szkole, Wychowawcy

Opis materiału

Nowy przedmiot to szansa, by troska o zdrowie – psychiczne, fizyczne i społeczne – stała się kluczowym elementem edukacji.
Na webinarium z cyklu „Odporna szkoła”: „Trzeba mieć zdrowie i nerwy, by (się) uczyć. Jak o nie zadbać w szkole?” Dyrektorki dzieliły się sprawdzonymi sposobami na edukację zdrowotną, a ekspertka z Ośrodka Rozwoju Edukacji opowiadała, jak szkoły mogą liczyć na realne wsparcie.

Czego się dowiesz?

  • Co sprawdza się w szkołach jako narzędzie uczenia o zdrowiu i dla zdrowia?
  • Z jakimi problemami mierzą się dyrektorki w obszarze promocji zdrowego stylu życia w szkole?
  • Jak promować edukację zdrowotną w środowisku nauczycielskim i wśród rodziców?
  • Na jakie wsparcie mogą liczyć szkoły wdrażając nowy przedmiot i inne działania prozdrowotne?

Gościnie webinarium:

  • Anna Chełmińska – dyrektorka Społecznego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Kudowie-Zdroju, ekspertka programu CEO “O redukcji stresu”
  • dr Justyna Józefowicz – psycholożka, terapeutka uzależnień, kierowniczka Wydziału Promocji Zdrowia, Profilaktyki i Wychowania ORE
  • Joanna Michalak – dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 9 w Słupsku
    Spotkanie poprowadził: Przemysław Kluge – ekspert edukacyjny CEO, koordynator cyklu „Odporna szkoła” dla dyrektora.

Podobne materiały

Scenariusz lub ćwiczenie

Referendum – Młodzi Głosują 2019

Scenariusz lekcji o roli referendum w polskim systemie politycznym, różnicach pomiędzy rodzajami referendów oraz o referendum lokalnym
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Świadomy wybór – Młodzi Głosują 2019

Materiał edukacyjny o relacji pomiędzy świadomym głosowaniem, a mechanizmami decyzji wyborczych - oraz ich wadze dla demokracji.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Co może parlament? – Młodzi Głosują 2019

parlament w polskim systemie politycznym, system parlamentarno-gabinetowy, przebieg wyborów, kompetencje i uprawnienia Sejmu i Senatu RP
Zobacz
Film lub webinarium

Przygotowanie do debatowania – Młodzi Głosują 2024

Ponoć ile osób, tyle opinii. Ale jak właściwie powstają opinie? Jak o nich dyskutować? Jak budować rzetelne
Zobacz
Publikacja

Quiz o Parlamencie Europejskim – Młodzi Głosują 2019

Publikacja opisująca organizację quizu wiedzy o parlamencie europejskim
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Czym zajmuje się PE? – Młodzi Głosują 2019

Scenariusz lekcji obejmujący funkcję i organizację Parlamentu Europejskiego oraz historycznie zasiadających w nim polskich eurodeputowanych.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

WPŁYW OBYWATELI NA DZIAŁANIE PE – Młodzi Głosują...

Scenariusz lekcji obejmujący petycje, sposoby wpływu na eurodeputowanych i przykłady wpływu obywateli na działania Parlamentu Europejskiego.
Zobacz
Publikacja

Program – Młodzi Głosują 2019

Przewodnik po programie Młodzi Głosują 2019. Najważniejsze zasady programu, zadania do wykonania i harmonogram.
Zobacz
Film lub webinarium

Open space – jak przeprowadzać dyskusje w szkole?

Nagranie wyjaśnia, na czym polega metoda Open Space oraz pokazuje krok po kroku, jak ją zorganizować w
Zobacz
Materiał graficzny

Kalendarz obywatelski

Zobacz
Artykuł

Dobre praktyki Szkoły Demokracji

Przykłady działań uczniów w szkołach
Zobacz
Materiał graficzny

Warsztaty przyszłościowe – infografika

Infografika o warsztatach przyszłościowych prowadzi odbiorców przez kolejne etapy procesu.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY