Artykuł
Spacer edukacyjny (ang. Learning Walk) to strategia dzielenia się doświadczeniem przez nauczycieli oraz upowszechniania dobrych praktyk, która polega na tym, że w określonych dniach, podczas trwania zajęć, wybrana i przygotowana grupa nauczycieli i innych pracowników dydaktycznych wędruje po swojej szkole, odwiedzając wybranych nauczycieli pracujących aktualnie z klasami.
Seria takich spacerów przeprowadzana jest co pewien czas, na przykład raz na miesiąc bądź co dwa miesiące. Odwiedziny trwają zwykle nie więcej niż 10 minut i nie mniej niż 4 minuty.
Goście przyglądają się pracy uczniów i różnym klasowym artefaktom, rozmawiają z uczniami oraz mogą zadać pytania nauczycielowi. Po wyjściu z klasy członkowie grupy mają kilka minut na wykonywanie szybkich notatek z obserwacji.
Cele spaceru edukacyjnego
Celem spaceru jest obserwacja, jak uczniowie się uczą i jak nauczyciele ich nauczają. Uczestnicy spacerów starają się też uwzględnić różne aspekty środowiska edukacyjnego, takie jak organizacja przestrzeni, wystrój pomieszczenia, klimat społeczny – w tym wzajemne relacje uczniów oraz uczniów i nauczyciela.
Strategia ta służy wyłącznie identyfikowaniu efektywnych praktyk i metod, które obserwatorzy bądź inni nauczyciele z danej szkoły mogliby wdrożyć w swoich klasach, upowszechnianiu informacji o nich i dokonywaniu refleksji nad ich miejscem w procesie uczenia/nauczania się.
Spacerowiczom nie wolno krytykować!
Można dla ułatwienia, sformułować listę obszarów (np. program, lekcja, uczniowie, praca) i elementów do obserwacji i porządkowanie w trakcie spaceru edukacyjnego (np. w obszarze PROGRAM obserwuje się: komunikowanie celów zajęć uczniom w sposób skuteczny, precyzyjny i jasny; zgodność celów ze standardami właściwymi dla danej grupy wiekowej; dominujący rodzaj operacji umysłowych ćwiczonych w klasie. W obszarze LEKCJA obserwuje się metody i techniki wykorzystywane w procesie uczenia się oraz np. sposób angażowania uczniów w ocenianie).
Po zakończeniu spaceru uczestnicy podsumowują swoje obserwacje i porządkują wrażenia, wykonując rzeczowe notatki. Są one następnie udostępniane w specjalnej bazie, dostępnej dla personelu pedagogicznego. Każdy zainteresowany może zapoznać się z zamieszczonymi tam spostrzeżeniami, uzupełnionymi o wyniki badań, przeprowadzonych w szkole i dotyczących kluczowych aspektów uczenia się uczniów.
Obejrzyj film o spacerze edukacyjnym:
Materiał opracowany w ramach programu “Szkoła ucząca się”.
