Artykuł
Refleksja jest procesem poznawczym, który pomaga nauczycielkom i nauczycielom uzyskać wgląd w „szerszy obraz swojej pracy” i przemyśleć swoją praktykę, wyciągnąć wnioski z doświadczeń i pomóc radzić sobie w podobnych sytuacjach w przyszłości. Tylko dzięki refleksji na poziomie osobistym, grupowym i organizacyjnym nauczyciele zaczną kwestionować swoją praktykę i myśleć inaczej o nauczaniu i uczeniu się.
W artykule poznasz model refleksyjnej praktyki uwzględniający rolę uczuć oraz przykłady doświadczeń w których można go wykorzystać w szkole.
