Opis materiału
Wierzymy, że otwarte drzwi klas to otwarte głowy nauczycieli, którzy na drodze wspólnych poszukiwań i prób zmieniają sposób myślenia o zadaniach edukacyjnych, o planowaniu lekcji i swojej roli. Rozmawialiśmy o tych kwestiach podczas webinarium, którego gościniami były nauczycielki z czterech “Szkół uczących się”. Spotkanie było także okazją do refleksji na temat tego, o co warto zadbać, by współpraca pomiędzy nauczycielami była głęboka i efektywna, a także co dzięki niej zyskują: uczniowie, nauczyciele i cała społeczność szkolna. Podczas webinarium nauczycielki z czterech szkół, które łączy udział w Klubie “Szkoły uczącej się”, pokazały spełniony potencjał współpracy w szkole w różnych jej aspektach:
– współpracy między uczniami, którzy wspierają się w procesie uczenia
– profesjonalnej współpracy nauczycieli w doskonaleniu nauczania, która pozwala celnie odpowiadać na potrzeby uczniów a także łączyć siły w projektach interdyscyplinarnych
– współpracy, która obejmuje uczniów, nauczycieli i rodziców, tworzy wspólnotę celów i buduje przywiązanie do “naszej szkoły”
Rozmawialiśmy o tym, co składa się na sukces przedstawionych działań i jakie warunki są potrzebne, by współpraca była głęboka i efektywna, a także co dzięki niej zyskują: uczniowie, nauczyciele i cała społeczność szkolna.
Klub Szkół uczących się zrzesza szkoły poszukujące wspólnie odpowiedzi na pytania: czym jest dobra szkoła i dobre nauczanie.
