Raport OECD: Ocenianie kształtujące; poprawa uczenia się

Publikacja

Informacje o materiale

Data dodania: 23.09.2021

Grupa docelowa: Dyrektorzy, Nauczyciele przedmiotowi

Opis materiału

Prezentowany raport Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) to jedno z najważniejszych międzynarodowych opracowań poświęconych praktycznemu zastosowaniu oceniania kształtującego. Opracowanie analizuje, w jaki sposób systematyczne stosowanie strategii oceniania kształtującego w codziennej pracy dydaktycznej wpływa na podnoszenie osiągnięć edukacyjnych oraz wyrównywanie szans uczniów w szkołach ponadpodstawowych i średnich.

Co znajdziesz w materiale?

  • Dowody i badania: przegląd międzynarodowych badań potwierdzających skuteczność oceniania kształtującego w podnoszeniu jakości nauczania.

  • Praktyczne wnioski: analizę kluczowych strategii – od jasnego określania celów i kryteriów sukcesu, przez udzielanie efektywnej informacji zwrotnej, po promowanie samoregulacji i autorefleksji uczniów.

  • Rekomendacje dla szkół i systemów oświaty: wskazówki dotyczące tworzenia środowiska sprzyjającego zmianie kultury oceniania zarówno na poziomie pojedynczej klasy, jak i całej placówki.

Pobierz materiał

Raport Mckinsey wersja polska

format: pdf

wielkość: 6,68 MB

Pobierz

Skills-strategy-poland-report-summary-PL

format: pdf

wielkość: 6,68 MB

Pobierz

wybor zlych sterownikow w calosciowej reformie systemu edukacji 0

format: pdf

wielkość: 6,68 MB

Pobierz

Widoczne uczenie się dla nauczycieli

format: docx

wielkość: 6,68 MB

Pobierz

Podobne materiały

Publikacja

Intersekcjonalność w edukacji globalnej dla młodzieży

Materiał zawiera wskazówki dla edukatorów, pedagogów i nauczycieli poza systememem edukacji formalnej dotyczące pracy z intersekcjonalnością.
Zobacz
Publikacja

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji
Zobacz
Film lub webinarium

Kiedy wyje alarm. Jak przygotować uczniów i opanować...

Zobacz
Publikacja

Spotkanie, diagnoza, działanie. Doświadczenia z lokalnych warsztatów tworzenia...

Relacje z warsztatów lokalnych, podczas których przedstawiciele różnych instytucji projektowali wspólne działania dla młodzieży.
Zobacz
Publikacja

KIWI. Przewodnik dydaktyczny i metodyczny do edukacji międzykulturowej...

Zobacz
Film lub webinarium

Zmiana bez rewolucji. Jak oswoić Kompas Jutra?

Praktyczne sposoby wdrażania Kompasu Jutra oraz rozwijania sprawczości uczniów bez rewolucji w codziennej pracy szkoły.
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar szósty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 6: Sukces edukacyjny w zróżnicowanej klasie(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar piąty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 5: Współpraca z rodzicami i opiekunami
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar czwarty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 4: Budowanie poczucia przynależności do szkoły(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jednostka a zbiorowość wobec Zagłady – scenariusz lekcji

Lekcja na temat mechanizów społecznych ludzkich zachowań w ekstremalnych sytuacjach, na przykładzie zachowań w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Emocje i zachowania w ekstremalnych sytuacjach – scenariusz...

Warsztat przybliża mechanizmy emocjonalne towarzyszące trudnym wydarzeniom, na przykładzie zachowań jednostek w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Pamięć i wybory. Postawy wobec Holokaustu w okupowanej...

Scenariusz realizacji projektu na temat zachowań i wyborów lokalnej społeczności wobec żydowskich sąsiadów w czasie Holokaustu.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY
Podobają Ci się nasze treści?

Zapisz się na newsletter