Podcast „Po dzwonku” powstał z potrzeby rozmowy z nauczycielami i nauczycielkami. Rozmowy osobistej, troskliwej, prowadzonej w przyjaznej atmosferze. Chcemy, aby był przestrzenią, w której nauczyciele i nauczycielki mogą bezpiecznie dzielić się swoim doświadczeniem pracy w szkole. Jesteśmy ciekawi, z jakimi trudnościami i wyzwaniami mierzą się na co dzień i jak sobie z nimi radzą. Naszych gości i gościnie zapytamy między innymi o to, co myślą o dzisiejszej szkole i jak się w niej czują.
W trakcie każdego odcinka będziemy polecać materiały edukacyjne ze zbiorów internetowej Biblioteki Centrum Edukacji Obywatelskiej. Mamy dla Was gotowe scenariusze lekcji, zapisy webinariów oraz skuteczne narzędzia, które pomogą w codziennej pracy w szkole. Możecie skorzystać z nich już teraz na stronie internetowej www.biblioteka.ceo.org.pl.
Słuchaj nas na: Spotify | YouTube
Odcinek 13: Zdrowie psychiczne: wyzwania i oczekiwania | Rozmowa z Magdaleną Niemczuk-Kobosko
Trzynasty odcinek podcastu „Po dzwonku. Rozmowy z ciałem pedagogicznym” poświęcamy zdrowiu psychicznemu. Rozmawiamy między innymi o tym:
- Czy o zdrowie psychiczne można zadbać w szkole?
- Czego oczekują rodzice uczniów?
- Dlaczego zdrowie psychiczne znalazło się w priorytetach polityki oświatowej?
Naszą rozmówczynią jest Magdalena Niemczuk-Kobosko – nauczycielka języka angielskiego. Pracuje w Liceum Artes Liberales w Warszawie, gdzie pełni funkcję wychowawczyni klasy i koordynuje pracę wychowawczo-tutorską. Jest absolwentką Nauczycielskiego Kolegium Języka Angielskiego. Ukończyła też podyplomowe studia w zakresie coachingu. Jest trenerką jogi.
Inicjatywa finansowana przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy Norweskich i EOG w ramach Funduszu Współpracy Dwustronnej
Odcinek 12: ABC pracy asystentki międzykulturowej w szkole | Rozmowa z Yuliią Kamińską i Anną Maciejko
W dwunastym odcinku rozmawiamy z asystentkami międzykulturowymi z Polskiego Forum Migracyjnego. Pytamy między innymi o to:
- Kiedy szkoła potrzebuje asystentki międzykulturowej?
- Jak przygotować się do współpracy z asystentką, by w pełni wykorzystać jej kompetencje?
- Kto może zostać asystentką?
Naszymi rozmówczyniami są:
- Yuliia Kamińska – asystentka międzykulturowa, która w swojej pracy posługuje się czterema językami. Pochodzi z Ukrainy, w Polsce mieszka od 2019 roku.
- Anna Maciejko – liderka zespołu asystentury międzykulturowej w Fundacji Polskie Forum Migracyjne. Działa w obszarze asystentury: współpracuje ze szkołami, organizuje szkolenia dla asystentek międzykulturowych i współtworzy standardy pracy asystentów międzykulturowych.
Inicjatywa finansowana przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy Norweskich i EOG w ramach Funduszu Współpracy Dwustronnej
Odcinek 11: Współpraca popłaca. Nauczyciel i zespół | Rozmowa z Edytą Wąsik
Jedenasty odcinek podcastu „Po dzwonku. Rozmowy z ciałem pedagogicznym” poświęcamy współpracy nauczycieli i nauczycielek. Rozmawiamy między innymi o tym:
- Czy praca w szkole to praca w zespole?
- Na czym polega wartościowa współpraca i kiedy może być wzmacniająca?
- Czy współpraca może zapobiegać wypaleniu zawodowemu?
Naszą rozmówczynią jest Edyta Wąsik – nauczycielka historii w Międzynarodowej Szkole Podstawowej Paderewski w Lublinie. Pracuje jako trenerka i asystentka szkół oraz mentorka kursów internetowych w Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Inicjatywa finansowana przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy Norweskich i EOG w ramach Funduszu Współpracy Dwustronnej
Odcinek 10: Sprawdź swoją relację z odpoczywaniem | Rozmowa z Martą Młyńską
W dziesiątym odcinku podcastu „Po dzwonku. Rozmowy z ciałem pedagogicznym” rozmawiamy o relacji z odpoczywaniem.
A także o tym:
- Jak tworzyć miejsca w szkole, w których wszyscy będą czuć się dobrze?
- Jak wpływa na nas model pracy, w którym jest albo bardzo dużo zajęć, albo długa przerwa?
- Jak dobrze wykorzystywać także te krótsze przerwy?
Naszą rozmówczynią jest Marta Młyńska – germanistka, trenerka, edukatorka, wykładowczyni, twórczyni kreatywnych warsztatów i szkoleń. Studentka psychologii, finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018 i propagatorka programu „Dove Self-Esteem – Budowanie pozytywnej samooceny”. Jest ambasadorką Fundacji Kosmos dla Dziewczynek oraz programów Fundacji Digital University: „Be. Eco” oraz „Be. Net”. Członkini Kolegium Ekspertów Instytutu Strategie 2050.
Odcinek 9: Nie taki błąd straszny, czyli o wytrwałości i uczeniu się | Rozmowa z Wiesławą Mitulską
W dziewiątym odcinku podcastu „Po dzwonku. Rozmowy z ciałem pedagogicznym” rozmawiamy o błędzie. Między innymi o tym:
- jak pracować z błędem ucznia i uczennicy, by nie stał się źródłem frustracji, lecz wytrwałości,
- czy nauczyciel w swojej codziennej pracy ma prawo do błędu,
- jak w pracy z błędem wykorzystywać informację zwrotną i ocenianie kształtujące.
Naszą rozmówczynią jest Wiesława Mitulska – wieloletnia nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, terapeutka pedagogiczna, edukatorka, mentorka i trenerka, autorka materiałów edukacyjnych i webinarów. Jest autorką bloga o tematyce edukacyjnej – „Mamy w planie kodowanie” oraz strony dla rodziców i nauczycieli – „Pomysłowa szkoła domowa”. Współpracowała z Centrum Edukacji Obywatelskiej w zakresie wprowadzania oceny kształtującej i „OK zeszytu”.
Odcinek 8: Nauczycielka na świeczniku. O ocenianiu i byciu ocenianą | Rozmowa z Aleksandrą Korczak
Ósmy odcinek podcastu „Po dzwonku. Rozmowy z ciałem pedagogicznym” poświęcamy ocenianiu.
Rozmawiamy między innymi o tym,
- jakie emocje towarzyszą nauczycielowi, gdy stawia ocenę wyrażoną stopniem
- jak radzić sobie z presją oceniania i bycia ocenianym
- jakie korzyści przynosi ocenianie kształtujące i informacja zwrotna
W studio jest z nami dr Aleksandra Korczak – nauczycielka, poetka, członkini Zakładu Literatury Popularnej, Dziecięcej i Młodzieżowej Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, na którym to wydziale ukończyła studia doktoranckie. Autorka monografii i artykułów poświęconych badaniom nad literaturą dla dzieci i młodzieży, ekspertka do spraw lektur szkolnych w perspektywie gender studies oraz edukacji antydyskryminacyjnej. Uczy języka polskiego, etyki i filozofii w liceum.
Odcinek 7: Nauczyciel i mentor, czyli jak być wychowawcą? | Rozmowa z Adrianem Sielickim
„W siódmym odcinku podcastu „Po dzwonku” rozmawiamy o roli wychowawcy i wychowawczyni.
Pytamy między innymi:
- o to, jakie cechy powinien mieć dobry wychowawca i mentor,
- jak i gdzie szukać inspiracji do doskonalenia się w pracy wychowawcy,
- czy młodych ludzi należy wychowywać, czy po prostu im nie przeszkadzać.
Naszym gościem jest Adrian Sielicki – nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej, uczestnik programu „Wychowanie to podstawa” w Centrum Edukacji Obywatelskiej. Jest też autorem tekstów pieśni, hymnów i piosenek oraz współtwórcą grupy Młodzież Tworzy Musical, z którą zrealizował kilka autorskich projektów.
Odcinek 6 Jak zadbać o warsztat pracy nauczyciela | Rozmowa z Maciejem Wojdyną
W szóstym odcinku podcastu „Po dzwonku” rozmawiamy o warsztacie pracy nauczyciela.
O tym:
- jak z czasem zmienia się warsztat pracy nauczyciela i jak pracować ze swoimi rutynami, by były naszym sprzymierzeńcem
- co zostało nam z edukacji zdalnej
- jak wykorzystywać zmieniające się warunki, na przykład rozwój sztucznej inteligencji.
W studiu z nami Maciej Wojdyna – pedagog i nauczyciel języka polskiego w liceum i technikum. Absolwent Szkoły Dobrej Edukacji, Instytutu Tutoringu Szkolnego oraz studium psychoterapii zorientowanej na proces w Instytucie Psychologii Procesu.
Odcinek 5 Tak mi się nie chce, czyli o motywacji do pracy | Rozmowa z Joanną Szelugą
Motywacja to temat, który często powraca w życiu szkoły – dotyczy zarówno uczniów i uczennic, jak i nauczycieli i nauczycielek.
Jak to jest z tą motywacją? Poszukiwać jej w sobie czy na zewnątrz, w swoim otoczeniu? I co zrobić, żeby mimo zimowej aury chciało nam się chcieć?
Naszą gościnią jest Joanna Szeluga – psycholożka i trenerka. Od ponad 20 lat zajmuje się rozwojem kompetencji psychospołecznych. Współpracuje z Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń, gdzie organizuje i prowadzi warsztaty dla nauczycieli i nauczycielek. Uczy psychologii w liceum.
Odcinek 4 Lekcje rozmowy. O sztuce dialogu w klasie | Rozmowa z Radosławem Potracem
W czwartym odcinku podcastu „Po dzwonku” rozmawiamy o… rozmawianiu. Bo w końcu uczenie opiera się na dialogu.
- Jak zatem modelować dyskusję, jeśli poglądy w klasie bardzo się różnią?
- Jak zachować neutralność w dyskusjach światopoglądowych i czy jest to w ogóle możliwe?
- Czy nauczyciel nadal jest osobą, którą pokazuje i objaśnia świat?
Naszym gościem jest Radosław Potrac – nauczyciel w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 30 im. Powstańców 1863 r. w Warszawie. Uczy historii i wychowania do życia w rodzinie, jest także nauczycielem wspomagającym. Jego pasjami są m.in. turystyka, harcerstwo i gwara warszawska. Ostatnio tygodnik „Głos Nauczycielski” wybrał go Nauczycielem Roku.
Odcinek 3 Od stresu do sensu, czyli o radości i satysfakcji z uczenia | Rozmowa z Joanną Roszak
Stres zwykle towarzyszy nauczycielom i nauczycielkom w codziennej pracy. Często odbiera poczucie sensu i radość z uczenia.
- Dlaczego zadbanie o swój dobrostan jest zadbaniem o dobrostan uczniów i uczennic?
- Jak radzić sobie ze stresem, także tym chronicznym?
- Jak mimo wszystko widzieć sens i czerpać satysfakcję z pracy?
O tym rozmawiamy w trzecim odcinku zatytułowanym „Od stresu do sensu, czyli o radości i satysfakcji z uczenia”.
Naszą rozmówczynią jest Joanną Roszak – nauczycielka języka polskiego z prawie dwudziestoletnim stażem. Profesorka w Instytucie Slawistyki Polskiej Akademii Nauk i literaturoznawczyni. Ostatnio wydała książki: „Żuraw z origami. Opowieść o Józefie Rotblacie” i „Słyszysz synagoga. Wychodząc spod poznańskiej synagogi przy Wronieckiej”. Jest także poetką. Właśnie ukazał się jej nowy tomik zatytułowany „om”.
Odcinek 2: Jak dogadać się z rodzicami uczniów i uczennic? | Rozmowa z Katarzyną Olejnik
Nauczyciele i nauczycielki coraz częściej mówią o trudnych sytuacjach z rodzicami. Jak zapobiegać nieporozumieniom i konfliktom? Co robić, gdy już do nich dojdzie? Jakie możliwości ma nauczycielka, która nie może liczyć na wsparcie dyrekcji?
Temat drugiego odcinka to „Jak dogadać się z rodzicami uczniów i uczennic?”.
Naszą rozmówczynią jest Katarzyna Olejnik – dyrektorka Międzynarodowej Szkoły Podstawowej „Paderewski”, opiekunka ścieżki dyrektorskiej w Klubie i Laboratorium „Szkoły uczącej się” w Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Odcinek 1: Jak dobrze zacząć? Nauczyciel na początku roku szkolnego | Rozmowa z Natalią Boszczyk
Zapraszamy do wysłuchania pierwszego odcinka podcastu „Po dzwonku. Rozmowy z ciałem pedagogicznym”.
Naszą pierwszą rozmówczynią jest Natalia Boszczyk, nauczycielka, psycholożka, założycielka Szkoły Dobrej Relacji, autorka poradników, które pomagają budować trwałe relacje w szkole i w domu.
Temat odcinka to „Jak dobrze zacząć? Nauczyciel na początku roku szkolnego”. Rozmawiamy w nim o miękkim lądowaniu po wakacjach. O tym:
- gdzie szukać motywacji do pracy w nowym roku szkolnym
- jak utrzymać motywację przez kolejne miesiące pracy
- gdzie w razie potrzeby szukać wsparcia i pomocy
Scenariusz i prowadzenie: Katarzyna Pijanowska
Produkcja: Aleksandra Żaczek-Świstak
Wsparcie projektu i promocja: Bartosz Marzec
Realizacja: Grzegorz Leczkowski Studio Pod Dębem
