Nowe przepisy (tzw. Lex Czarnek) a zajęcia dla uczniów we współpracy z organizacjami pozarządowymi

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 01.04.2022

Grupa docelowa: Dyrektorzy

Opis materiału

Sejm RP przyjął nowelizację ustawy Prawo oświatowe, w której znalazły się między innymi zapisy dotyczące wzmocnienia wpływu kuratora oświaty na dyrektora szkoły oraz wybranych aspektów współpracy szkół z organizacjami pozarządowymi. Czekamy na decyzję Prezydenta RP w tej sprawie.

Zgodnie z nowymi przepisami, gdy uczniowie biorą udział w zajęciach prowadzonych przez przedstawicieli organizacji, dyrektor powinien zrealizować dodatkowe wymagania formalne. Bez dopełnienia tych formalności działanie nie będzie mogło być podjęte w szkole. Przy każdej formie współpracy z NGO, innej niż zajęcia prowadzone bezpośrednio z uczniami, nowe prawo nie wprowadza żadnych zmian.

Choć nowelizacja ustawy nie weszła jeszcze w życie, zdajemy sobie sprawę, że jako dyrektorzy możecie sobie Państwo zadawać pytania na jej temat.

O nowych wymaganiach wynikających z możliwych zmian prawnych dla współpracy szkoła – organizacja pozarządowa mówiliśmy podczas webinarium w ramach cyklu „Odporna szkoła” dla dyrektora. Podczas tego spotkania rozmawialiśmy o tym, co dokładnie się zmienia i jakie kroki może podjąć dyrektor, by zapewnić szkole realizację uzgodnionych w społeczności szkolnej celów.

Do udziału w webinarium zaprosiliśmy:

  • Małgorzatę Targosz – czynną dyrektorkę szkoły od wielu lat współpracującą z organizacjami społecznymi, absolwentkę Akademii Przywództwa Liderów Oświaty, Szkoły Przywództwa Edukacyjnego oraz uczestniczkę XVII edycji Szkoły Liderów PAWF.
  • Dawida Sześciłę – prawnika i autora ekspertyzy na temat tej ustawy, adiunkta w Zakładzie Nauki Administracji na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego. Eksperta Fundacji im. Stefana Batorego do spraw samorządowych.
  • Mateusza Wojcieszaka – Prezesa Zarządu Pole Dialogu, organizacji społecznej, która bada relacje szkół i NGO, wspiera udział obywateli i obywatelek w życiu publicznym oraz tworzy narzędzia ułatwiające prowadzenie dialogu.

Spotkanie poprowadzili Przemysław Kluge, ekspert Centrum Edukacji Obywatelskiej ds. rozwoju dyrektorów szkół, oraz Michał Tragarz, który w CEO od wielu lat zajmuje się programami wspierającymi samorządność uczniowską i szkolną demokrację.

Czerpaliśmy z wiedzy eksperckiej oraz doświadczeń naszych gości, by poruszyć odpowiedzieć na pytania:

  • jakich form współpracy dotyczą zmiany, czyli na co potrzebna będzie zgoda kuratora, a na co nie;
  • jakich formalności należy dopełnić, by zgodnie z nowym prawem można było w przyszłości zorganizować zajęcia prowadzone dla uczniów przez przedstawicieli organizacji pozarządowej,
  • jakich formalności należy dopełnić, jeśli w szkole już teraz prowadzone są przez organizację pozarządową zajęcia,
  • jak CEO wesprze dyrektorów w realizacji nowych obowiązków.

Webinarium organizowane jest w ramach projektu „Włącz szkołę”. Projekt realizowany w partnerstwie z Fundacją Pole Dialogu z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Podobne materiały

Publikacja

Podsumowanie materiałów edukacyjnych dla nauczycieli edukacji obywatelskiej

Zobacz
Publikacja

O naprawianiu świata i uczeniu (się) otwartości

Publikacja jest zbiorem wywiadów, esejów i inspiracji dydaktycznych, który Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej przygotowała z okazji przyznania
Zobacz
Publikacja

Ankieta – Młodzi Głosują 2023

Przewodnik - podstawy przeprowadzania ankiet. Czym jest próba, jak zbudować kwestionariusz, czy pilotaż jest potrzebny?
Zobacz
Publikacja

Wywiad – Młodzi Głosują 2019

Przewodnik - jak przeprowadzić wywiady z przedstawicielami grup, do których kierujecie kampanie profrekwencyjne.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Twórz z nami Latarnika Wyborczego – Młodzi Głosują...

Scenariusz lekcji, na której uczennice i uczniowie będą mieli szansę pomyśleć o najważniejszych dla nich sprawach w
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Po co nam partie? – Młodzi Głosują 2023

Scenariusz lekcji o partiach politycznych i ich znaczeniu dla demokracji. Rola założycieli i założycielek partii oraz formułowanie
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

To nam się w głowach (nie) mieści –...

Scenariusz lekcji o poglądach najmłodszego pokolenia wyborców. Podsumowania raportów, przegląd najważniejszych kwestii społeczno-politycznych
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Świadomy wybór – Młodzi Głosują 2023

Scenariusz lekcji o świadomym głosowaniu w demokratycznym państwie. Kryteria wyboru, mechanizmy podejmowania decyzji wyborczych.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Parlament – centrum demokracji. – Młodzi Głosują 2023

Scenariusz lekcji o systemie parlamentarno-gabinetowym. Kompetencje i uprawnienia Sejmu i Senatu RP. Przebieg wyborów parlamentarnych.
Zobacz
Publikacja

Wybory – Krótka lista kontrolna – Młodzi Głosują...

Lista kontrolna przygotowująca do przeprowadzenia symulacji wyborów w szkołach. Program Młodzi Głosują 2023.
Zobacz
Publikacja

Jak zorganizować szkolną debatę? – Młodzi Głosują 2023

Przewodnik - jak zorganizować szkolną debatę? Projekt Młodzi Głosują 2023. Dobre praktyki i przykłady tematów wraz z
Zobacz
Publikacja

Jak przeprowadzić wybory? – Przewodnik Młodzi Głosują 2023

Przewodnik - jak przeprowadzić szkolne wybory krok po kroku. Projekt Młodzi Głosują 2023.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY