Opis materiału
Zbliża się koniec semestru, czyli czas wystawiania ocen, a klasy regularnie przechodzą w tryb zajęć online spowodowany kwarantanną. Za oknem jest szaro, zimno i ciemno, do tego media publikują kolejne niepokojące doniesienia o pandemii. Trudno wobec powyższego zachować optymizm i utrzymać motywację do pracy.
W związku z kryzysami, których doświadczamy, zapytaliśmy nauczycieli i nauczycielki o ich potrzeby. Usłyszeliśmy, że odczuwają brak:
- przede wszystkim rozmowy,
- odpoczynku,
- dobrej komunikacji z innymi nauczycielami ze swojej szkoły,
- wsparcia ze strony dyrekcji szkoły oraz kolegów i koleżanek nauczycieli,
- dobrej organizacja funkcjonowania szkoły w zmieniających się warunkach.
Rozmowy te oraz obserwacja sytuacji w szkołach stały się punktem wyjścia do przygotowania kolejnego webinarium z cyklu “Odporna szkoła”, podczas którego rozmawialiśmy m. in. o:
- sytuacji w szkole,
- radzeniu sobie z niepewnością,
- budowaniu odporności psychicznej na przewlekłe oraz niespodziewane kryzysy.
Do rozmowy zostali zaproszeni:
- Tamara Kasprzyk – psycholożka, psychoterapeutka, trenerka i prezeska Fundację Familylab Polska.
- Natalia Boszczyk – nauczycielka języka polskiego, tutorka i mediatorka, trenerka, mentorka w kursach internetowych dla nauczycieli w Centrum Edukacji Obywatelskiej. Twórczyni bloga Szkoła Dobrej Relacji, na którym pomaga nauczycielom oraz rodzicom budować dobre relacje w szkole i w domu.
- Maciej Wojdyna – pedagog i nauczyciel języka polskiego w liceum i technikum, mentor w kursach internetowych Centrum Edukacji Obywatelskiej. Od ponad dekady zajmuje się edukacją i rozwojem osobistym dzieci, młodzieży i dorosłych.
Webinarium współorganizowane przez “Szkołę uczącą się”. Program „Szkoła ucząca się” jest przedsięwzięciem realizowanym przez Centrum Edukacji Obywatelskiej, które w roku 2000 zostało zainicjowane przez Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz Polsko-Amerykańską Fundację Wolności.
