Opis materiału
Ocenianie to element edukacji, które wzbudza różne emocje i opinie – zarówno wśród nauczycieli i uczniów, jak i rodziców. Często podchodzimy do niego w ustalony sposób. Tymczasem nawet niewielkie, dostępne dla każdego nauczyciela i nauczycielki modyfikacje w tym zakresie, mogą przynieść bardzo korzystne efekty. Jak oceniać, by motywować uczniów? Czy zmiany w sposobie oceniania mogą ułatwić nauczycielowi pracę?
Wspólnie z zaproszonymi ekspertkami: psycholożką i nauczycielkami z wieloletnim stażem, przyjrzeliśmy się temu procesowi oraz próbowaliśmy odpowiedzieć, jak taką zmianę przeprowadzić z korzyścią dla nauczyciela i ucznia. Rozmawialiśmy między innymi o tym:
- co sprawiło, że prelegentki zdecydowały się na zmiany w sposobie oceniania swoich uczniów,
- jak zareagowali uczniowie i uczennice i w jaki sposób udało się ich przekonać do zmian,
- jak przeprowadziły tę zmianę stopniowo i w poczuciu bezpieczeństwa.
Naszymi gościniami były:
- Joanna Szeluga – psycholożka, psychoteraputka. Prowadzi warsztaty, sesje coachingowe, grupy wsparcia. Opowiedziała o ocenianiu i motywacji z psychologicznej perspektywy.
- Magdalena Grzeszkiewicz-Brzęcka – nauczycielka języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 15 w Koninie, trenerka w Centrum Edukacji Obywatelskiej, autorka innowacji 2021/2022 „Doceniam bez ocen”, współzałożycielka grupy facebookowej EDU_dzielnia. Podzieliła się swoim doświadczeniem z perspektywy nauczycielki oraz trenerki oceniania kształtującego.
- Katarzyna Dacy-Ignatiuk – nauczycielka geografii w liceum z 30 letnim stażem, pracuje w Zespole Szkół nr 1 w Tychach. Opowiedziała o początkach swojej drogi, zdecydowała się na odejście od ocen w tym roku szkolnym.
Webinarium jest współorganizowane przez “Szkołę uczącą się”. „Szkoła ucząca się” to program dla dyrektorów i nauczycieli wszystkich typów i poziomów szkół, wspierający zmiany podnoszące efektywność nauczania i uczenia się. Wprowadza ocenianie kształtujące do pracy szkoły i wspiera współpracę nauczycieli w zespołach.
Program „Szkoła ucząca się” jest przedsięwzięciem realizowanym przez Centrum Edukacji Obywatelskiej, które w roku 2000 zostało zainicjowane przez Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz Polsko-Amerykańską Fundację Wolności.
