Jak uczyć, by obniżać stres uczniów przed egzaminem?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 17.04.2024

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy

Opis materiału

Sprawdzaniu wiedzy towarzyszą emocje oraz stres. Z jakich metod korzystać na co dzień, by przekuwać je w mobilizację? W końcu na wynik pracujemy znacznie dłużej niż przez ostatnie dni przed egzaminem, sprawdzianem czy klasówką.

Podczas webinarium z cyklu Odporna szkoła rozmawialiśmy o tym:

  • co robić, a czego nie robić na miesiąc przed egzaminem
  • jak rozmawiać z uczniami o emocjach, które towarzyszą wszystkim sprawdzianom, a z rodzicami – o nadchodzącym egzaminie
  • jak na codzień tworzyć warunki do uczenia się, które obniżają napięcie związane ze sprawdzaniem wiedzy 
  • jak korzystać z metod, które wzmacniają proces uczenia się, np. z informacji zwrotnej, pracy z błędem, sprawdzianów w parze

Swoją wiedzą i doświadczeniem podzieliły się:

  • Natalia Boszczyk – nauczycielka języka polskiego w szkole podstawowej, psycholożka, założycielka Szkoły Dobrej Relacji. Autorka poradników, które pomagają budować trwałe relacje w szkole i w domu.
  • Joanna Prokopowicznauczycielka w szkole podstawowej w Warszawie. Sprawuję nadzór metodyczny nad edukacją matematyczną w swojej szkole. Jest także liderką w programie Całościowy Rozwój Szkoły.

Webinarium poprowadziła Kasia Pijanowska – ekspertka edukacyjna Centrum Edukacji Obywatelskiej, koordynatorka cyklu Odporna szkoła”.
———
Inicjatywa finansowana przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy Norweskich i EOG w ramach Funduszu Współpracy Dwustronnej.
Webinarium organizowane jest przy współpracy programu „Szkoła ucząca się”. Program ten jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Nie dźwigaj wszystkiego sama – o wadze odporności

W trakcie webinaru rozmawialiśmy o strategiach, które pomagają na co dzień radzić sobie z wyzwaniami związanymi z
Zobacz
Film lub webinarium

Trudne rozmowy z wizją celu

Dyrektorki podzieliły się doświadczeniami trudnych rozmów i swoich sposobów, jak w nich osiągnąć założone cele. Przeanalizowaliśmy je
Zobacz
Film lub webinarium

Życie dżinsów. O etycznej i nieetycznej modzie

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Film lub webinarium

Zrób to! Jakie działania podejmować, by świat był...

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Film lub webinarium

Pokaż to! Jak opowiadać o klimacie za pomocą...

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Film lub webinarium

Emocje? Daj spokój! – jak rozmawiać z nastolatkami...

Jak działa mózg nastolatka? Co robić, gdy młodzi zamykają się na rozmowę?
Zobacz
Film lub webinarium

Jak rozmawiać z młodzieżą o klimacie?

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Dbajmy o naszą planetę: przewodnik ECOALITY dla młodzieży

Przewodnik pomaga zrozumieć związki między klimatem, równością i sprawiedliwością – i zachęca do działania.
Zobacz
Film lub webinarium

Sztuka (w) edukacji. Jak korzystać ze sztuki w...

Obejrzyj webinarium „Sztuka (w) edukacji. Jak korzystać ze sztuki w szkole?”. Webinarium prowadzi Marta Przybył z Muzeum
Zobacz
Publikacja

Dobre praktyki w projektach młodzieżowych na rzecz zmiany

Czujesz potrzebę działania na rzecz zmiany dominujących narracji na temat globalnych wyzwań? Ta publikacja jest dla Ciebie!
Zobacz
Film lub webinarium

Niegrzeczne, zestresowane czy skrzywdzone? Jak wspierać ucznia i...

Jak pracować z uczniem ze złożoną historią, nie tracąc przy tym własnych zasobów? Jak dostrzec więcej niż
Zobacz
Film lub webinarium

Trzeba mieć zdrowie i nerwy, by (się) uczyć....

Nowy przedmiot to szansa, by troska o zdrowie – psychiczne, fizyczne i społeczne – stała się kluczowym
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY