Jak rozwijać w uczniach chęć i umiejętność samodzielnego uczenia się?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 07.06.2022

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Nauczyciele świetlicy, Wychowawcy

Opis materiału

Umiejętność samodzielnego uczenia się to naprawdę podstawowy zasób potrzebny młodym ludziom zarówno w szkole, jak i poza nią. To, by uczniowie ją posiadali, to także marzenie niejednej nauczycielki i nauczyciela.

Mamy dla Was dobrą wiadomość. To marzenie może się spełnić! Zapraszamy do obejrzenia webinarium, na którym dowiecie się jak każda i każdy z Was może się do tego przyczynić.

Poświęcanie podczas lekcji czasu na rozwijanie kompetencji uczenia się przekłada się na większą samodzielność i chęć uczniów i uczennic do pracy. Te korzyści są kluczowe zarówno stacjonarnie, jak i w czasie nauki zdalnej.

Podczas spotkania przyjrzeliśmy się temu, co składa się na UMIEJĘTNOŚĆ uczenia się, czyli:

  • umiejętności organizacji własnej nauki (planowanie, rozkładanie w czasie i świadome wracanie),
  • dobieraniu odpowiednich do danej sytuacji metod uczenia się,
  • zdolności do adekwatnego oceniania własnej wiedzy,
  • formułowaniu celów uczenia się.

Pokazaliśmy także, czy i jak każdy nauczyciel i nauczycielka może rozbudzać w uczniach CHĘĆ do uczenia się. Rozmawialiśmy o nastawieniu na rozwój i o wytrwałości.

Nasze prelegentki, które na co dzień pracują w szkołach, z sukcesami rozwijają tę umiejętność uczenia się u swoich uczniów oraz czerpią z tego wiele korzyści!

Są to:

  • Wiesia Mitulska – nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej w Słupi Wielkiej. Współpracuje z Centrum Edukacji Obywatelskiej w zakresie wprowadzania oceniania kształtującego. Chętnie dzieli się swoim doświadczeniem, prowadząc warsztaty dla nauczycieli.
  • Joanna Prokopowicz – nauczycielka matematyki w klasach I – III oraz IV – VIII w Niepublicznej Szkole Podstawowej Gaudeamus w Warszawie. Sprawuje nadzór metodyczny nad edukacją matematyczną w swojej szkole. Jest także liderką w Całościowym Rozwoju Szkoły, będącym częścią programu „Szkoła ucząca się” – wdraża ocenianie kształtujące i organizuje współpracę nauczycieli w tym zakresie.
  • Dorota Hołownia-Dudek – nauczycielka języka angielskiego w III Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Alfreda Lityńskiego w Suwałkach, mentorka w kursach Nauczycielskiej Akademii Internetowej, recenzentka programów nauczania, metodyczka, coach i trenerka.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Odkryj Moc Bibliotek. Przekuj zasoby w działania

Biblioteki mają supermoce! Ale jak je odkryć w zabieganej codzienności?
Zobacz
Film lub webinarium

Jak włączyć rodziców w pracę z klasą

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Zmiana klimatu w narracjach medialnych – krytyczna analiza...

Zobacz
Film lub webinarium

Podręcznik – od nudy do super narzędzia

Jak pracować z podręcznikiem w ciekawy i przystępny sposób. Poznaj proste metody.
Zobacz
Artykuł

Organizacja procesu dydaktycznego w oddziale przygotowawczym

Przed utworzeniem oddziału przygotowawczego (OP) należy przeprowadzić diagnozę potrzeb uczniów i analizę zasobów/kompetencji kadry.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak dobrze komunikować się ze sobą i innymi

Scenariusz zajęć na godzinie wychowawczej skupia się na tym, jak komunikować się z sobą i innymi z
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak wypełnię mój słoik? Rozmawiamy o dbaniu o...

Zajęcia dla nastolatek i nastolatków, które mają na celu zwrócenie uwagi na konieczność zadbania o swoje potrzeby.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Debata oksfordzka: człowiek wobec zmian klimatycznych i ekologicznych

Podczas zajęć uczniowie i uczennice uczą się podchodzić krytycznie do narracji na temat relacji człowieka z przyrodą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Mit jako pozytywna narracja na przykładzie relacji człowieka...

W trakcie zajęć uczniowie i uczennice zapoznają się z greckim mitem o stworzeniu świata, a następnie napiszą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Dbam o siebie w zgodzie z zegarem biologicznym

Ćwiczenie na temat zegara biologicznego, który dostosowuje procesy fizjologiczne organizmu do poszczególnych faz dnia i nocy.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak korzystać z mocy AI? Inspiracje i trendy...

Poznaj nieznane moce AI! Odkryj nowe, inspirujące sposoby na wykorzystanie sztucznej inteligencji do tworzenia cyfrowych opowieści, interaktywnych
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Formy ochrony przyrody, kl. VII-VIII

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą formom ochrony przyrody w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów Natura 2000.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY