Jak przygotować klasę na przyjęcie ucznia lub uczennicy z Ukrainy?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 05.04.2022

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Specjaliści w szkole, Wychowawcy

Opis materiału

Warto tworzyć odpowiednią atmosferę, która wspiera integrację i umożliwia edukację wszystkim uczniom i uczennicom – bez względu na pochodzenie, narodowość i stopień znajomości języka polskiego. Aby w szkole panował klimat sprzyjający integracji, wszyscy uczniowie powinni być zaangażowani we wzajemne poznawanie kultur różnych krajów oraz mieć możliwość rozwijania kompetencji międzykulturowej.

Dlatego podczas webinarium ekspertki dzieliły się swoim doświadczeniem:

  • jak przygotować się na przyjęcie ucznia lub uczennicy z Ukrainy;
  • jak przygotować wszystkich uczniów na przyjęcie w szkole nowych koleżanek i kolegów;
  • jak powitać ucznia z Ukrainy i zadbać o niego w pierwszych dniach szkoły;
  • jak komunikować się w grupie, gdy nie mamy jeszcze wspólnego języka;
  • jakie aktywności integracyjne zaproponować klasie na początek, jak w kolejnych krokach budować wspólnotę i pracować z ewentualnymi konfliktami między uczniami;
  • o czym jeszcze trzeba pamiętać: kontakt z rodzicami, zapewnienie wsparcia psychologicznego.

Podczas webinarium swoim doświadczeniem podzieliły się:

  • Anna Stramowska – pracuje w Szkole Podstawowej im.16. Pułku Ułanów Wielkopolskich w Grupie (województwo kujawsko-pomorskie) jako nauczycielka języka polskiego jako obcego. Pracowała jako opiekunka świetlicy dla dzieci uchodźczych w Ośrodku dla Uchodźców w Grupie. Współpracuje z organizacjami takimi jak Fundacja Emic oraz PAH, wspierając je w tworzeniu materiałów edukacyjnych oraz organizacji przedsięwzięć integracyjnych na terenie szkoły.
  • Barbara Gierczyńska-Wasłowicz – pracuje w Centrum kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Środzie Wielkopolskiej (województwo wielkopolskie) jako pedagog szkolny, uczy języka polskiego jako obcego.
  • Karolina Napierała – pracuje w Centrum kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Środzie Wielkopolskiej (województwo wielkopolskie) jako nauczycielka języka rosyjskiego i nauczycielka bibliotekarka.
  • dr Izabela Czerniejewska – ekspertka z zakresu edukacji wielokulturowej, specjalistka ds. uczniów-imigrantów w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu, wspierająca szkoły w województwie wielkopolskim w przygotowywaniu szkół do przyjęcia uczniów z doświadczeniami migracyjnymi. Pracuje również w Migrant Info Point w Poznaniu.

Spotkanie poprowadziła Elżbieta Krawczyk .

Więcej materiałów na: ceo.org.pl/ukraina

Podobne materiały

Publikacja

Szkolny kodeks dobrych praktyk dla klimatu i środowiska

Publikacja dostarcza narzędzi wspierających nauczycielki, nauczycieli, dyrektorki i dyrektorów szkół, a przede wszystkim zachęca uczennice i uczniów
Zobacz
Publikacja

Kodeks dobrych praktyk dla klimatu i środowiska. Wydanie...

Publikacja zawiera porady, jak zmniejszyć negatywny wpływ codziennych aktywności biurowych i różnych przedsięwzięć organizacyjnych na środowisko.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Ćwiczenie: Decydujemy i działamy wspólnie – pierwsze kroki...

Ćwiczenie pozwoli uczniom i uczennicom poczuć ducha wspólnoty poprzez stawianie pierwszych kroków w tworzeniu budżetu partycypacyjnego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Ćwiczenie – Ekosystem w przydomowym ogrodzie

Podczas ćwiczenia uczniowie i uczennice wykorzystają wiedzę na temat funkcjonowania ekosystemów do zaprojektowania ogrodu permakulturowego.
Zobacz
Publikacja

Młodzi głosują. Wybory do parlamentu europejskiego czerwiec 2024....

Zobacz
Publikacja

Młodzi głosują. Wybory do parlamentu europejskiego czerwiec 2024....

Zobacz
Gra

Gra „O rety – REZUS! Czyli (bez)troski małego...

Gra karciana przeznaczona do wykorzystania w klasach, w których nauczyciele pracują z „Better Learning Programme” (BLP).
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Historia nie musi się powtarzać! Nowe historie dla...

Zobacz
Film lub webinarium

Jak zaplanować projekt dotyczący różnorodności?

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Ćwiczenie „Pakiet Platinium a Księga Koheleta”

Ćwiczenie można przeprowadzić na zakończenie omawiania fragmentów „Księgi Koheleta” (Biblia – Stary Testament) lub na godzinie wychowawczej.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Scenariusz „Dobrobyt a dobre życie – dyskusja o...

Zajęcia mają na celu pochylenie się nad pojęciami dobrobytu i dobrego życia jako koncepcji społecznych
Zobacz
Artykuł

Gra „Klimatyczne Wyzwania” – artykuł

W naszej europejskiej inicjatywie edukacyjnej związanej z grą „Klimatyczne Wyzwania” wzięło udział już ponad tysiąc nauczycieli
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY