Jak oceniać uczniów w zróżnicowanej klasie? 5 najważniejszych kroków

Informacje o materiale

Autor/-ka: Małgorzata Ostrowska

Data dodania: 15.02.2023

Grupa docelowa: Dyrektorzy

Artykuł

Materiał pt. „Jak oceniać uczniów w zróżnicowanej klasie? 5 najważniejszych kroków” skierowany jest do dyrektorów szkół, którzy chcą wdrażać w swoich szkołach sposoby oceniania sprzyjające rozwojowi uczniów w klasach, w których uczą się wspólnie uczniowie z Polski i Ukrainy.

Warto pamiętać, że uczniowie, którzy dołączyli do szkół po wybuchu wojny, znaleźli się nie tylko w nowej sytuacji i nowym miejscu, ale również w innym schemacie funkcjonowania szkoły. Ukraiński system oceniania jest odmienny od naszego. Z jednej strony uczniowie muszą dostosować się do nowego sposobu weryfikowania ich wiedzy i umiejętności, a z drugiej dyrektor i kadra szkoły może zrobić wiele, by ocenianie uwzględniało potrzeby uczniów ukraińskich, było dla wszystkich uczniów zrozumiałe, wspierające i motywujące.

Pobierz materiał

Jak oceniać uczniów w zróżnicowanej klasie? 5 najważniejszych kroków

format: pdf

wielkość: 163,24 KB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Jak reagować na przemoc w klasie?

Sytuacje przemocowe między uczniami należą do najtrudniejszych, z jakim mierzą się w szkole nauczyciele i nauczycielki.
Zobacz
Artykuł

Informacja zwrotna. Cud w szkole i w domu.

Poznaj informację zwrotną, która zawiera wskazanie i docenienie dobrych elementów pracy ucznia, oraz pokazuje to, co wymaga
Zobacz
Film lub webinarium

Niezbędnik dokumentalny. Jak korzystać z filmów dokumentalnych na...

Podczas webinaru przyjrzeliśmy się wykorzystaniu filmów dokumentalnych w pracy edukacyjnej – zarówno w warstwie analizy i interpretacji,
Zobacz
Film lub webinarium

Jak tworzyć warunki, które wzmacniają zaangażowanie nauczycieli?

Jak tworzyć warunki w szkole, w których nauczyciele i nauczycielki będą chętniej się angażować.
Zobacz
Film lub webinarium

Moja i twoja, czyli nasza. Jakiej szkoły chcą...

Jak stworzyć środowisko, które sprzyja uczniom i uczennicom, wzmacnia ich aktywność oraz otwartość na innych.
Zobacz
Artykuł

Współpraca z organizacją społeczną

Jak prowadzić współpracę z organizacją społeczną, by korzyści dla placówki oświatowej były jak największe.
Zobacz
Artykuł

Kręgi Naprawcze jako forma rozwiązywania konfliktów w szkołach

Artykuł „Kręgi Naprawcze jako forma rozwiązywania konfliktów w szkołach” ma na celuprzedstawienie metody Kręgów Naprawczych, genezy ich
Zobacz
Artykuł

Scenariusz zebrania z rodzicami

Zobacz
Artykuł

Diagnoza kompetencji przedmiotowych uczniów z doświadczeniem migracji

Ocena wiedzy z zakresu poszczególnych przedmiotów jest jedną z kluczowych aktywności podejmowanych przez nauczycieli w ramach ewaluacji.
Zobacz
Artykuł

Działania szkół odpowiadające na wyzwania wynikające z potrzeb...

W poniższym zestawieniu prezentujemy dobre praktyki, które odnoszą się do zaspokajania potrzeb dzieci i młodzieży w zakresie
Zobacz
Artykuł

Działania szkół odpowiadające na wyzwania wynikające z potrzeb...

W poniższym zestawieniu prezentujemy dobre praktyki, które odnoszą się do zaspokajania potrzeb społecznych dzieci i młodzieży.
Zobacz
Artykuł

Działania szkół odpowiadające na wyzwania wynikające z potrzeb...

W poniższym zestawieniu prezentujemy dobre praktyki, które odnoszą się do zaspokajania potrzeb emocjonalnych dzieci i młodzieży.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY