Opis materiału
Dzisiejszy świat wymaga zarówno od dorosłych, jak i od dzieci i młodzieży, umiejętności odnalezienia się w szumie informacyjnym. Typowe jest „przełączanie się” naszego myślenia na inny kanał, w przenośni i dosłownie. Tym, co niezależnie od wieku utrzymuje naszą uwagę i włącza zaangażowanie, są emocje. Pomagają one w nauczaniu, zwłaszcza zdalnym, zainteresować uczniów i uczennic tematami realizowanymi na lekcji.
Poruszyliśmy następujące zagadnienia:
- Jak wykorzystywać emocje, które są w uczniach i uczennicach, by służyły rozwojowi młodych ludzi i procesowi edukacyjnemu? Zarówno te pozytywne, jak podekscytowanie, radość ze świąt czy wakacji, jak i mniej przyjemne: lęk przed skutkami zmiany klimatu, zagubienie płynące z niezrozumienia procesów na granicy polsko-białoruskiej, przygnębienie pandemią?
- Jak wywoływać emocje za pomocą metody opowiadania historii, aby zaangażować uczniów i uczennice w lekcje?
- Jak nauczyć się przyglądać sobie z życzliwością i czerpać z mądrości własnych emocji?
Swoją wiedzą i doświadczeniem podczas spotkania podzieliły się:
- Izabela Niedzwiedzka – pedagożka od 20 lat. Trenerka dzieci, młodzieży i dorosłych w zakresie tutoringu, działań edukacyjnych, rozwojowych, profilaktycznych i antydyskryminacyjnych oraz edukacji globalnej. Współpracuje z organizacjami pozarządowymi: Centrum Edukacji Obywatelskiej, Polską Akcją Humanitarną, Instytutem Równowagi Społeczno-Ekonomicznej, Amnesty International.
- Dorota Stępniak – nauczycielka historii, WOS-u i etyki w Szkole Podstawowej w Ożarowie Mazowieckim i Ołtarzewie. Autorka programu nauczania Korzenie europejskiej wyobraźni. Mentorka w kursach internetowych Centrum Edukacji Obywatelskiej, autorka scenariuszy. Wyróżniona w konkursie „Za naprawianie świata” – Nagroda im. I. Sendlerowej.
- dr Magdalena Budziszewska – psycholożka, która pracuje na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Zajmuje się emocjami ludzi wobec zmian klimatu, lękiem i depresją klimatyczną oraz psychologią działania na rzecz ochrony klimatu i środowiska naturalnego. Jest przewodniczącą zespołu doradczego ds. kryzysu klimatyczno-ekologicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Współpracuje z Centrum Badań nad Uprzedzeniami UW.
Webinarium zostało przygotowane w ramach projektów „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek”oraz „1Planet4All – Razem dla klimatu! realizowanych przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Projekt „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” jest finansowany ze środków Unii Europejskiej i współfinansowany przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności w ramach programu „Szkoła ucząca się”.
Projekt “1Planet4All – Razem dla klimatu” jest finansowany ze środków Unii Euroepejskiej. Treść wyraża wyłącznie poglądy autorek i nie może być utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności ani Unii Europejskiej.
