Jak być wychowawcą w klasie, w której są uczniowie z doświadczeniem migracji

Informacje o materiale

Autor/-ka: Magdalena Tędziagolska

Data dodania: 21.02.2023

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy

Artykuł

Materiał daje wskazówki do pracy z klasą niejednorodną językowo i kulturowo, w której są dzieci z doświadczeniem migracji i wojny. Niektórzy nauczyciele pełnią formalnie funkcję wychowawcy, ale każdy (niezależnie od funkcji) jest wychowawcą poprzez sam fakt wchodzenia w relację z uczniami, konieczność reagowania na sytuacje zaistniałe w klasie. Świadomość wzajemnego przenikania trzech rodzajów potrzeb uczniów: emocjonalnych, społecznych i w zakresie uczenia się, pozwala jednocześnie dbać o aspekty wychowawcze i wspierać sukces edukacyjny wszystkich uczniów. W niniejszym artykule czytelnik znajdzie podpowiedzi dotyczące m.in. budowania poczucia bezpieczeństwa, integracji zespołu klasowego.

Pobierz materiał

Jak być wychowawcą w klasie, w której są uczniowie z doświadczeniem migracji

format: pdf

wielkość: 180,41 KB

Pobierz

Podobne materiały

Publikacja

Młodzi w Akcji 2025/26. Krótki i praktyczny przewodnik...

Minipublikacja dla uczestników edycji Młodzi w Akcji 2025/26. Zawiera harmonogram, opis zadań w programie, materiały oraz propozycje
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Scenariusz o diagnozie lokalnej do wykorzystania na lekcji...

Scenariusz lekcji o diagnozie lokalnej do wykorzystania na lekcji edukacji obywatelskiej.
Zobacz
Materiał graficzny

Plakat do powieszenia w szkole z działaniami obywatelskimi

Plakat przedstawiający działania obywatelskie z przedmiotu Edukacja Obywatelska.
Zobacz
Film lub webinarium

Film dla zespołów uczniowskich o metodzie projektu ,,Wasz...

Film dla uczniów i uczennic o metodzie projektu.
Zobacz
Film lub webinarium

Prawo wewnątrzszkolne – między wolnością a świętym spokojem....

Statut i regulaminy – to w Twojej szkole narzędzie współpracy, czy raczej źródło konfliktów? Zobacz nagranie webinarium
Zobacz
Publikacja

Szkoła pełna nadziei

Ta publikacja pomoże w prowadzeniu zajęć, gdzie uczniowie mogą krytycznie myśleć o świecie i budować realne alternatywy.
Zobacz
Film lub webinarium

Lekcja, która oddycha. Jak zrobić miejsce dla ucznia...

Troska o ucznia jest ważna. Ale gdy przeradza się w wyręczanie – odbiera mu sprawczość i motywację.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Samorządzimy – współpracujemy i współdecydujemy o naszej klasie/szkole

Zobacz
Artykuł

Jak przygotować wystąpienie publiczne?

Materiał przygotowany z myślą o kandydatach i kandydatkach do reprezentacji Samorządu Uczniowskiego przedstawia wytyczne na co zwrócić
Zobacz
Materiał graficzny

Plakat wyborczy

Plakat zachęca do udziału w wyborach reprezentacji samorządu uczniowskiego i oraz pełni funkcję informacyjną - zawiera miejsce
Zobacz
Artykuł

Jak przygotować szkolną debatę?

Artykuł wyjaśnia jakie są cele i rodzaje debat oraz podpowiada w jaki sposób je zorganizować.  
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karty działań obywatelskich

Karty działań obywatelskich do prowadzenia lekcji edukacji obywatelskiej.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY