Jak angażować uczniów i uczennice w lekcje online?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 22.01.2021

Grupa docelowa: Wychowawcy, Nauczyciele przedmiotowi

Opis materiału

Treści zaprezentowane w czasie webinarium będą wsparciem dla wszystkich nauczycieli i nauczycielek, którym zależy na podnoszeniu swoich kwalifikacji w zakresie prowadzenia lekcji online oraz dla tych osób, które chciałyby zweryfikować swój warsztat pracy i zebrać inspiracje do dalszego działania.

Czego możecie się dowiedzieć?

Podczas webinarium poruszyliśmy m.in. następujące zagadnienia:

  • jak czerpać inspiracje z narzędzi internetowych i jak korzystać z nich w praktyce;
  • czy metody znane z edukacji stacjonarnej sprawdzą się w modelu zdalnym;
  • jak odnaleźć własne tempo, by lekcje były angażujące, ale nie wyczerpujące;
  • kiedy i dlaczego warto odpuścić doskonałość.

Swoją perspektywę oraz praktyczne pomysły na angażujące lekcje online zaprezentowali:

Hanna Mąka – nauczycielka matematyki w VIII Liceum Ogólnokształcącym w Białymstoku;
Agnieszka Zagdańska – nauczycielka języka niemieckiego w Szkole Podstawowej nr 3 w Kołobrzegu;
Beata Maleska-Pająk – nauczycielka historii w technikum TEB Edukacja w Tychach;
Michał Szczepanik – nauczyciel biologii i edukacji dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej i J. Lompy w Starczy.

Spotkanie poprowadziła Katarzyna Pijanowska, koordynatorka działań interwencyjnych w Centrum Edukacji Obywatelskiej.

___________

Linki do narzędzi wspomnianych podczas webinarium przez nasze prelegentki

Wordwallhttps://wordwall.net/pl
Classroomscreenhttps://classroomscreen.com/
ClassToolshttps://classtools.net/
Liveworksheetshttps://www.liveworksheets.com/
WordArthttps://wordart.com/
Mirohttps://miro.com/
Kialohttps://www.kialo-edu.com/

Kanał YouTube „Odwrócona lekcja”https://www.youtube.com/…/UCKGrbEJp8wgNrR4Q3OeO4bw/videos

____________

Projekt jest finansowany w ramach Programu „Fundusz pomocowy dla organizacji pozarządowych oraz inicjatyw obywatelskich 2020”, utworzonego przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności, realizowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji.

Materiał jest dostępny na licencji Creative Commons „Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe” (CC BY-NC 4.0). Pewne prawa zastrzeżone na rzecz Centrum Edukacji Obywatelskiej. Utwór powstał w ramach cyklu „Odporna szkoła”, realizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej przy wykorzystaniu środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności. Zezwala się na dowolne wykorzystanie treści – pod warunkiem zachowania niniejszych informacji, w tym informacji o stosownej licencji, posiadaczach praw oraz o cyklu „Odporna szkoła”. Treść licencji jest dostępna na stronie.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Rada pedagogiczna. Spotkanie zespołu. Co wzmocni ich sprawczość?

Współpraca w zespole nauczycielski, czyli efektywne rady pedagogiczne.
Zobacz
Film lub webinarium

Kto się boi matematyki? Czy da się ją...

Poznaj sposoby na to, aby dzieci polubiły matematykę i zainspiruj się doświadczeniem z pracy z dziećmi w
Zobacz
Film lub webinarium

Jak twórczo wykorzystać potencjał lokalny w bibliotece?

"Lokalność w bibliotece" cz. II. Zainspiruj się lokalnością . Dowiedz się w jaki sposób ją diagnozować i
Zobacz
Film lub webinarium

Diagnoza lokalna w bibliotece

"Lokalność w bibliotece" cz. I. Zainspiruj się lokalnością . Dowiedz się w jaki sposób ją diagnozować i
Zobacz
Gra Edukacyjna

Ikony skojarzeń i gra karciana do spektaklu „Iskry...

Narzędzie edukacyjne, które pomoże poznać lub zapamiętać dokonania osób ważnych dla polskiej historii, nauki i kultury.
Zobacz
Gra Edukacyjna

RÓWNE SZANSE. Gra korytarzowa

Narzędzie edukacyjne, pobudzające do refleksji nad wzajemną współpracą w społeczności szkolnej i przydatne we wdrażaniu standardu równości
Zobacz
Film lub webinarium

Nauczyciel i rodzic. Jak razem zbudować dobry kontakt?

Obustronna komunikacja jest podstawą dobrych kontaktów, z których korzyści możesz czerpać Ty, rodzice i Twoi uczniowie.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak pracować nad programem wychowawczo-profilaktycznym w szkole?

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

VI.13 Czy Chiny zastąpią USA w roli supermocarstwa?

Scenariusz lekcji realizuje zagadnienie VI.13. Dotyczy Chin, ich supermocarstwowych predyspozycji oraz rywalizacji z USA.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

VII.5, VI.15 Rozmowy w trójkącie bermudzkim – między...

Scenariusz lekcji realizuje zagadnienie VII.5 i VI.15. Dotyczy złożonych zagadnień związanych ze współistnieniem religii, wolności wypowiedzi i
Zobacz
Materiał graficzny

Prezentacja do webinaru ,,Przedsiębiorczy, czyli zaangażowany. Jak dbać...

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Program warsztatu dla nauczycieli ,,Jak założyć spółdzielnię uczniowską”

Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY