Opis materiału
Końcówka roku szkolnego to dobry czas na praktyczne podsumowanie i wykorzystanie zdobytej wiedzy. Przy okazji, przez zaangażowanie uczniów i uczennic w działania projektowe, na rzecz społeczności klasowej, szkolnej czy lokalnej, można rozwinąć ich kompetencje społeczno-emocjonalne (samoświadomość, samozarządzanie, świadomość społeczna, budowanie relacji, odpowiedzialne podejmowanie decyzji). To także dobra szansa na poznanie się z innej strony, integrację i świętowanie wspólnego sukcesu.
Doświadczeniami dzieliły się:
Agnieszka Przybylak – nauczycielka współorganizująca i terapeutka pedagogiczna w XLIII Liceum Ogólnokształcącym im. Julina Tuwima w Łodzi, doradca metodyczny w obszarze kształcenia specjalnego w Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego. Autorka projektów edukacyjnych i społecznych realizowanych m.in. w szkole podstawowej.
Agnieszka Skura-Garbaciak – nauczycielka jęz. niemieckiego, historii, WOS, HiT w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Radomsku. Wcześniej pracowała w szkole podstawowej i gimnazjum. Edukatorka Praw człowieka I stopnia Amnesty International. Zajmuje się edukacją globalną, równościową i antydyskryminacyjną.
Urszula Zadworna – psycholożka, socjoterapeutka, tutorka pracująca w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i Szkole Podstawowej nr 3 w Wyszkowie. W swojej pracy koncentruje się na wsparciu nauczycieli i uczniów. Od wielu lat prowadzi grupę dla psychologów i pedagogów szkolnych. Poszukuje kreatywnych metod pracy i twórczych rozwiązań.
Spotkanie poprowadził:
Jan Dąbkowski – szef programu „Szkoła otwartości” w Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Jan Dąbkowski – szef programu „Szkoła otwartości” w Centrum Edukacji Obywatelskiej.
